专题六 第1讲种群和群落(复习导学案)-2020高考生物【金版新学案】大二轮专题复习与测试

第1讲　种群与群落 1．下列关于种群的特征和数量变化的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。(　　) (2)调查某草地上跳蝻的种群密度一般采用标志重捕法。(　　) (3)用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄组成。(　　) (4)从理论上讲，被捕捉过一次的动物躲避捕捉的能力增强，所以用标志重捕法调查的种群数量比实际数量小。 (　　) (5)五点取样法适用于调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(　　) (6)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。(　　)[来源:Zxxk.Com] 2．下列关于群落的结构与演替的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)一个生态系统中所有的生产者和消费者构成了这个生态系统的生物群落。(　　) (2)草本植物阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(　　) (3)单位面积或体积中某物种的个体数量称为物种丰富度。 (　　) (4)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。(　　) (5)所有的群落都可演替到森林阶段。(　　) (6)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构。(　　) [边角扫描　全面清] 1．在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数。(P60正文中部) 2．作物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等，也可以采用样方法。(P62正文上部) 3．种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。(P62正文中部) 4．调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，分别采用标志重捕法和样方法。(P63练习2) 5．自然界中确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式。(P66正文中部) 6．对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法。(P68探究) 7．(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)群落中物种数目的多少称为丰富度。(P72正文中上部) 8．大草履虫和双小核草履虫属于两个不同的物种，属于竞争关系。(P73资料分析) 9．群落的水平结构中同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。(P75正文上部) 10．如果小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。(P81思考与讨论) 整合考点　“我不孤独”的种群与群落 1．把握种群数量特征之间的关系 2．熟记群落的结构和特征 (1)种间关系 写出A、B、C、D四图，a与b的种间关系： A．________，B.________，C.________，D.________。 (2)空间结构 垂直结构 水平结构 现象 ________现象 常呈________分布 决定 因素 植物：______ 动物：栖息空间和______________ 环境因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异及________不同 生物因素：生物________不同以及人和动物的影响 3.理解种群增长的两类曲线 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 增长模型 增长率和增长 速率 曲线形成原因 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多 K值有无[来源:学*科*网] ________ ________ 4.K值与K/2值的分析与应用(填空) (1)K值与K/2值的分析： (2)K值的四种表示方法 图中A、B、C、D点所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′点所对应的种群数量为K/2。 (3)K值与K/2值的应用： K值[ K/2值 5．理清群落结构的“3”个易错点 (1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征，这里的竹子属于种群范畴。 (2)水体中植物的垂直分布是由光照引起的分层现象，属于群落范畴。 (3)高山上植物的分布决定于温度，从山顶到山脚下，不同植被类型的分布属于水平结构。 6．区分初生演替和次生演替的方法 (1)区分 类型 内容 初生演替 次生演替 起点 原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境 虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体 时间 经历的时间长 经历的时间短 速率 缓慢 较快 影响 因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 (2)判断群落演替的两种类型 ①在沙丘、火山岩、冰川泥地上的演替　②在火灾过后的草原上的演替　③在弃耕农田上的演替　④在裸岩上的演替　⑤演替时间长