专题6.2.5 生态系统的自我调节-2020年生物学业水平考试复习学案(济南版八年级下册)

2019-12-27
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第五节 生态系统的自我调节
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 273 KB
发布时间 2019-12-27
更新时间 2023-04-09
作者 lynn_1984
品牌系列 -
审核时间 2019-12-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12276561.html
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来源 学科网

内容正文:

第六单元 第二章 生态系统 第五节 生态系统的自我调节 一、生态系统的调节方式 1.生态系统的各种成分不是一成不变的,而是始终处于 之中。在通常情况 下, 地改变生态系统中的生物成分,并不会造成生态系统的崩溃。 2.生态系统具的调节方式: 。 通过调节使生态系统的 、 和 之间才能较长时间地保持一种 的平衡,这种动态平衡叫做生态平衡。 二、生态系统的调节能力 1.生态系统的调节能力:主要取决于生态系统自身的 。 一般的说,生态系统中生物种类 ,营养结构 ,自我调节能力就 。反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构 ,自我调节能力就越 。 2.任何生态系统的调节能力都是有 的。 1.任何生态系统能在较长时间内保持动态平衡,其重要原因是( ) A.具有复杂的营养结构 B.生态系统具有一定的自动调节能力 C.物质循环和能量流动反复进行 D.生产者种类和数量多 2.生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是(  ) ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时,是可以逐缎积累的 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.③ 3. 生态系统的自动调节能力主要取决于( ) A.生产者 B.营养结构的复杂程度 C.分解者 D.非生物的物质和能量 1. 在破坏生态系统稳定性的因素中,当前对生态系统影响最大的是( ) A.自然因素 B.人为因素 C.动物因素 D.战争因素 2.下列关于生态系统自我调节的说法错误的是(  ) A.任何外力的影响都是可以恢复的 B.生物种类越多生态系统调节能力越强 C.生态系统结构越简单越容易被破坏 D.正常生态系统中物种和数量相对稳定 3.在一个较小而相对稳定的生态系统中,若由于某种原因,食草虫的天敌大量死亡.如图表示在最初几年内,食草虫的数量变化,你认为合理的是(  ) A B C D 4.下列哪种生态系统的自动调节能力最强(  ) A.嫩江 B.蔬菜大棚 C.锡林郭勒草原 D.西双版纳热带雨林 1.(2019·张家界)2018年5月,我国“月宫365”实验圆满结束,“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统,与张家界国家森林公园生态系统相比,“月宫一号”稳定性较差。原因是( ) A.物种类少,营养结构复杂 B.物种类多,营养结构简单 C.物种类少,营养结构简单 D.物种类多,营养结构复杂 2.(2019·山东潍坊)下图是某校生物社团到沂山研学时,通过实地考查后绘制的部分食物网简图。请据图回答: (1)沂山植被丰茂,种类繁多,素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的 ,同时也体现了生物多样性的 使用价值。 (2)沂山生态系统充分发挥 的功能,将各种成分联系成为一个统一的整体,其中最基本、最关键的生物成分是 。 (3)图中的蛇处在第 营养级,其体内有机物中的碳最终以 ______的形式返回到无机环境。 (4)若田鼠和蝗虫对草造成了危害,图中能体现生物防治的食物链有 条;某年田鼠与蝗虫肆虐,但未对整个生态系统造成太大影响,其原因是 。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$ 第六单元 第二章 生态系统 第五节 生态系统的自我调节 一、生态系统的调节方式 1.生态系统的各种成分不是一成不变的,而是始终处于 动态平衡 之中。在通常情况 下, 适度 地改变生态系统中的生物成分,并不会造成生态系统的崩溃。 2.生态系统具的调节方式: 自我调节 。 通过调节使生态系统的 生产者 、消费者 和 分解者 之间才能较长时间地保持一种 动态 的平衡,这种动态平衡叫做生态平衡。 二、生态系统的调节能力 1.生态系统的调节能力:主要取决于生态系统自身的 营养结构 。 一般的说,生态系统中生物种类 越多 ,营养结构

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