沪教版（上海）七年级科学第二学期：13.3 空间探索

空间探索 【教学目标】 1．知识与技能 了解力是改变物体运动状态的原因。 2．过程与方法 举例说明力和空间探索的关系。 3．情感、态度与价值观 关注与空间探索有关的社会问题，培养学生的社会责任感。 【教学重难点】 重点：了解力对于空间探索的重要意义。 难点：了解航天技术对于人类生活和社会生产的价值。 【教学过程】 一、引入 师：游乐场中有许多供人们玩耍的场地与器材，置身其中会使你感到兴奋、刺激、快乐，引你入迷，乐而忘返。你有否在享受之余去思考一下，这些感受来自何处？有些什么科学的道理？如果没有思考过，就让我们再重温一次吧。 二、讲授新课 1．老师向同学们展示力是改变物体运动状态的原因的视频。 师：力会使物体由静止到运动，或由运动到静止，或会使运动物体的速度大小发生改变（越来越大或越来越小），或会使运动物体的速度方向发生改变。因此说：力是使物体的运动状态发生改变的原因。 2．接着向同学们讲解作用力和反作用力的内容。 师：施力物体与受力物体之间存在着作用力与反作用力，因此，力是成对出现的。 师：地球对物体的反作用力是物体对地球的吸引力。弹力的反作用力也是弹力。由于作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上，所以，它们不可能相互抵消。 3．通过视频让学生了解中国是火箭的故乡。 师：火箭巨大的推力使宇宙飞船获得巨大的速度，从而克服地球的引力飞向太空。要获得巨大的推力，并长距离飞行，火箭必须装载大量的燃料和助燃剂。 4．组织同学们讨论乘电梯时的感觉，最后由老师总结。 师：我们了解到，宇航员在升空的最初一段时间内（约1分钟左右），由于火箭上升的速度增加得很快，宇航员处在严重的超重状态下，他要承受相当于他自身重力的数倍的压力。若在这段时间中处理不当，将会导致宇航员死亡。因此，在火箭升空时，宇航员必须采用平躺的姿势。如果采用站立姿势或端坐姿势，宇航员大脑将会因严重缺血而导致死亡。 5．向同学们介绍离开地球的物体的变化。 师：同一个物体，虽然它的质量是不会变化的，但是它在月球表面上的重力大约只有该物体在地球表面上重力的五点六分之一（更粗略些还可以看作是六分之一）。 6．老师通过视频向同学们讲解中国的航天事业、空间开发的意义等。 师：2011年11月3日1时43分，中国自行研制的“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器实现自动对接，为建设空间站迈出关键一步。 师：太空为人类提供了多种