沪教版（上海） 六年级科学第一学期：2.5脑与感觉(共12张PPT)

脑与感觉 脑的协调作用 脑（brain）控制着人的大多数活动，是人体惟一能产生智力活动的器官。 人脑的结构是很复杂的，脑的主要结构如下图所示。 体验脑的协调作用 1.如右图所示，让同伴手拿直尺，放开手，自己用最快的速度接住直尺。 2.如左图所示，让同伴向上抛乒乓球，自己 用左手（左撇子用右手）接住。 3.如图所示，让同伴将小球沿桌面滚动，试着用饮料瓶盖接住小球。 脑能协调人体对外界各种刺激的反应。 研究显示，人大脑的左右半脑分工不同。左半脑主管语言、逻辑、数学和分析等，右半脑主管韵律、图画、想象、情感、创造力等。人的左右半脑开发空间都很大。 错觉 一般来说，脑能准确地分析传来的信息，但偶尔也会发生错误，形成错觉。 了解错觉 1.如图所示，先分别将手指伸入A（温水）和B（冰水）烧杯。然后再将手指同时伸入C（冷水）烧杯。 记录： 两个手指感觉到的水温一样吗？ （是/否） 在这个活动中，你的感觉可靠吗？ 2.观察下图，中间的图形看起来哪个大一点？ A.左边大（） B.右边大（） C.一样大（） 3.观察左图，线条a与线条b、还是与线条c在同一条直线上？ A.线条a与线条b在同一条直线上（ ） B.线条a与线条c在同一条直线上（ ） 合理用脑 人脑具有很大的潜能，我们提倡多动脑多用脑，但也要科学、合理地用脑，要注意用脑卫生。 用脑要劳逸结合，给脑有充分的休息时间。除睡眠以外，运动、游戏、做家务劳动等也是大脑休息的方式。 合理用脑，让脑健康发展。 1.看错觉图。 2.自己查找一些错觉实验。 3.根据自己的实际情况，制定合理用脑的方案。 思考与练习 谢 谢 $$