高中信息技术中图版选修三 2.3接入因特网

接入因特网 【学生分析】 本节教学内容对象是高一年级学生，通过前面对信息技术的学习，学生已基本掌握了计算机的基本操作并会使用因特网，但对因特网是如何接入并不了解。本节课理论性比较强，在讲解过程中, 涉及问题尽量符合学生实际生活，提高学生的学习兴趣。 【设计思路】 本节课是理论课，以讲授为主，在问题设置上贴近学生生活，配合适当演示，辅之以任务驱动法进行课堂教学。 【教学目标】 1、 知识与技能 （1） 能够描述因特网服务供应商的作用。 （2） 知道单台计算机接入因特网的常用方式，并了解几种接入方式的主要区别。 （3） 了解多台计算机接入因特网的常用技术，并知道代理服务器的概念和用途。 （4） 掌握最常见的因特网的接入方法（ADSL）的配置。 2、 过程与方法 （1） 通过阅读、分析、比较，了解接入技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。 （2） 规划小型局域网接入因特网。 3、 情感态度与价值观 （1） 培养从多渠道获取知识的能力，促进学生之间的合作交流，体验因特网接入过程，体会共享因特网的社会效益。 （2） 能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决一些实际问题。 【教学重点】 了解因特网服务组织，掌握计算机接入因特网的主要方式。 【教学难点】 因特网接入技术的比较。 【课时安排】 1课时 【教学方法】 任务驱动、合作学习、教授法。 【教学环境】 多媒体网络机房、投影仪等。 【教学过程】 一、课程导入 【提出问题】师：同学们，老师问你们一个问题，大家平时都上网吗？有谁没有上过因特网？ 生：都上过。 师：我们通过因特网查找学习资料，相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具，大家都在哪里上过因特网？ 生：家、学校、网吧等等。 师：你们知道这些计算机用的什么方式接入？如何接入因特网？因特网是怎样运作的？揭示本节课题——接入因特网 二、新课讲授 【确定学习目标】介绍本节课学习内容，使学生了解学习任务。 [问题]：在讲课前我们有三个问题要请大家解决，同学们带着这些问题来学习，学习之后我们来共同解决。 问题一：假如我家有一台电脑想接入因特网，我该怎么做？ 问题二：假如我家有两台电脑想接入因特网，请你们帮我选择一种合适的接入方式？如果其中一台是笔记本，在我家任何地方