湖北省宜昌市远安县外国语学校人教版八年级物理下册学案（无答案）：11.1功

《功（W） 》导学案 班级： 组名： 姓名： 等级： 【学习目标】: 1、通过看书了解力学中“功”的含义，通过实例在用语言进行描述的基础上归纳理解“功包含的两个必要因素”。 2、通过看书了解功的相关概念、计算公式，能应用公式计算出力所做的功。 3、通过实验探究使用杠杆或动滑轮提升物体是否能省功来认识理解功的原理，会设计实验，进行实验，分析数据得出结论 【学习重难点】功的必要因素及计算 【学法指导】:自学+启发 【知识链接】：要移动一张桌子，我们给它施加一个推力而未推动桌子，这个推力有“成效”吗？要提起一桶水，但未提动，这个向上的拉力有“成效”吗？ 【学习过程】： 探究一：功（W） 学习活动1：（1）阅读课本104面的内容，认识力学里所说的“功”的含义： （2）利用“功”的含义来解释说明图15.1－1的实例中的力为什么做了功： [来源:Zxxk.Com] （3）图15.1－2实例中的力为什么没有做功？ （4）阅读课本105面的内容，认识并理解力做功的两个必要因素是： 和 （5）在足球场上滚动的足球所受的重力是否做了功？为什么？当足球在空中飞行时，运动员踢球的力是否对足球做了功，为什么？ 探究二：功的计算 学习活动2：（1）阅读课本105面的内容，理解、掌握和应用功的计算公式，认识功的单位及单位间的换算关系。 功的计算公式为 ，单位是 符号是 （2）质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速拉到了3000m的货场。如果雪橇在行进中受到的摩擦力是800N，求马运送货物时做的功。 （3）小强把一桶15Kg的水匀速提到5楼，每层楼高4米，小强做了多少功？（g=10N/Kg） 注：把重为G的物体匀速提高h的高度，做的功为W= ，与经过的路径 。 【学习小结】 1．力学里的功的两个必要因素是 和 2．功的计算公式为 ，单位是 符号是 3．把重为G的物体匀速提高h的高度，做的功为W=