专题02 只有社会主义才能救中国（知识梳理+练习）-新教材丨2019-2020学年高一政治必修1中国特色社会主义期末复习高分必备（统编版）

专题02 只有社会主义才能救中国 一、新课程标准要求 2.1阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 以“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”为议题，探究只有社会主义才能救中国的道理。可列举基本事实，反映近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析多种尝试终归失败的原因，证实只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度，实现中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础。可基于我国社会主义政治制度、经济制度的特色，讨论社会主义初级阶段的基本国情。 二、基础知识填空 第一框 新民主主义革命的胜利 （一）近代中国探索复兴之路 1.近代中国的社会性质：__________________。 2.中国人民的历史任务：争取_________、_________和实现_________、_________。 3.资本主义道路在中国走不通的原因：是由近代中国的基本国情决定的。 （1）帝国主义不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。 （2）中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。 （3）中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有________和________的特点。 （二）新民主主义革命 1.中国共产党的诞生 （1）成立：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。 （2）（简答题）中国共产党成立的历史意义： ①中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了________。 ②中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条以_________、_____________、最后夺取全国胜利的_____________革命道路。 ③中国共产党领导中国各族人民，在经历了大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了______________。 （3）中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝：________，_______，_________。 2.新民主主义革命 （1）性质：是_________领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的______革命。 （2）转折点：_________ （3）中国革命的两个步骤及关系 ①步骤：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个____________的社会；第二步，使革命向前发展，建立_________的社会。 ②关系：新民主主义革命是社会主义革命的_________，社会主义革命是新民主主义革命的__________。只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须_______。 （4）特点： 就领导权来说，是由_________领导的；（决定性意义）；就革命前途来说，建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到___________社会；就所属世界革命范畴来说，属于世界___________革命的一部分。 （5）胜利标志：_______________的成立。 （简答题）中华人民共和国成立的意义： 对中国： 中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年_________政治向__________的伟大飞跃，彻底结束了旧中国_________________的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。中华人民共和国的成立，为实现出新民主主义向社会主义的过渡创造了__________，从根本上改变了中国社会的___________，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 对世界： 新中国的诞生，冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界________的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 （6）理论成果：毛泽东思想。在毛泽东思想的指导下，完成了____________革命，建立了_______________，确立了__________基本制度，成功实现了中国历史上________________的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了_______和________。 第二框 社会主义制度在中国的确立 （一）最深刻最伟大的社会变革——过渡时期（1949-1956年） 1.时间段：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成。 2.过渡时期总路线和总任务：是要往一个相当长的时期内，逐步实现国家的____________，并逐步实现国家对农业、对______和对_______________的社会主义改造。 3.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性：P26页 4.社会主义制度在中国确立的标志和历史意义：1956年，___________________的社会主