专题01 走进社会生活（单元检测题）-2019-2020学年八年级道德与法治上学期期末复习高分必备（部编版）

专题01 走进社会生活（单元检测题） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 2019年7月1日，余某某未经核实，将自己道听途说的“交警查处违章时将电动车驾驶员吓死”发布在自己的微信朋友圈中，造成该谣言在当地进一步传播。7月2日，余某某因虚构事实扰乱公共秩序被处以行政拘留5日。这警示我们（  ） A.在网络中要自觉遵守法律和道德 B.不得在网络中发布任何消息 C.公正司法是依法治国的前提 D.传播网络谣言属于严重违法行为 2. 在道德与法治课堂上，同学们学习了2018年11月“中国好人榜”中各类好人的事迹，被他们的“关爱他人，奉献社会”先进事迹所感动。下列属于亲社会行为的有（   ） ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难中的人能躲则躲 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A.②③ B.①② C.③④ D.②④ 3. 小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网（   ） A.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 B.网络交往有利无弊 C.网络交往改变了我们的人生价值 D.互联网实现了海量知识的共享 4. CIH、“熊猫烧香”等病毒，曾在网络上肆虐一时，给大量上网计算机造成了了无法挽回的损失。这些病毒往往是一些自恃技术高超的网络黑客制造并散布的。对此，我们应该（   ） ①仿效黑客攻击网络，以毒攻毒 ②提高警惕，增强防范意识和能力 ③漠然视之，因为计算机病毒危害不大 ④及时向网络警察举报 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解错误的是（ ） A.人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同 B.小林的身份是唯一的、固定不变 C.每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份 D.我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份 6. 当前，微博、微信、论坛等网络社交平台上的虚假信息屡见不鲜，针对这一情况，《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定“网络造谣、制造传播虚假信息等行为要负刑事责任”。材料说明了（    ） ①网络并非“法外之地”，违法同样要受处罚 ②网友遇到虚假信息要有判断力,不盲目转发  ③虚假信息在网络传播，会严重扰乱我国的社会秩序 ④网络是个虚拟空间，可以无所顾忌地表达意见看法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7. 作为青少年的我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或者为之自豪，或准备为之分忧…这说明（    ） A .我们在与社会交往，认识社会 B .我们已经可以直接参与国家管理 C .亲社会应该亲力亲为，只是关心社会没什么意义 D .只是一部分人这样做，更多的是不作为 8. 我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这说明（  ） A.我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们 B.我们每个人的存在与发展都与社会息息相关，不可分割 C.我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束 D.我们每个人都是自由人，可以不受任何限制 9. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们要（    ） A.积极融入社会生活 B.沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触 C.早日进入社会工作 D.只融入学校的学习生活 10. 中学生浩轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态。他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区建设提出好的建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会更加（    ） ①认真学习                    ②关心国家发展 ③认为社会中只有美好的事物    ④关注社区治理，并献计献策 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 11. 我们是父母的子女；我们是老师的学生：在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（    ） A.我们的身份是唯一的 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.我们身份的确定主要基于血缘和地缘关系 D.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 12. 在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册…学生