人音版初音九上 5曲苑寻珍 教案

曲苑寻珍 一、教学目标： 1、知识与技能：欣赏《丑末寅初》和弹词开篇《蝶恋花.答李淑一》唱腔，引导学生接触并了解京韵大鼓和苏州弹词的音调特点和鲜明的地方风格，逐步了解说唱音乐的音乐语言及其表现特点。 2、过程与方法：问题导入——知识讲解——对比赏析——拓展表现——小结 3、情感态度价值观：通过学习，使学生了解说唱音乐的一般常识，培养学生对曲艺的感情，进而热爱我国的民族民间音乐。 二、教学重点：了解说唱音乐艺术特点，熟悉并能分辨两首不同区域、不同风格的曲艺艺术。 教学难点：学唱体验及探究 三、曲艺知识与作品分析 曲艺音乐，主要是以说和唱相结合的艺术表现形式来刻画人物、叙述故事，具有鲜明的民族特点和浓郁的乡土气息。 分八类：鼓曲、弹词、时调、小曲、牌子曲、琴书、渔鼓、走唱。本课欣赏内容属鼓曲和弹词。 《丑末寅初》北京方言演唱，以极简练笔触，形象地描绘了在丑末寅初这一时辰里，中国古代人民的生活情况犹如一幅生动古朴的画卷。它的强调流畅，节奏活泼，短句大腔搭配巧妙。 《蝶恋花.答李淑一》苏州方言演唱，旋律流畅，充满激情，深切表达了毛泽东对杨柳两位革命烈士的痛惜悼念，颂扬了革命烈士的不朽功业和对革命的赤胆忠心。作品具有浪漫色彩。 四、上课过程 课前放京韵大鼓《重整河山待后生》，营造曲艺音乐课气氛 (一)导入：这节课我们进行第五单元——曲苑寻珍（板书）——曲艺音乐的欣赏学习。 1、首先思考：什么是曲艺？ppt 师提问：从概念中你能找出曲艺与其它艺术形式明显不同的地方吗？ （口语说唱、一人多角） 2、了解曲艺发展史？ppt 师：根据我们刚刚的认知和已有的知识经验，清说一下你所了解的曲艺形式有哪些?ppt 又说又唱？ 只说不唱？ 又说又唱又跳？(说不出来,可提供以下地域) （二）新课 师：这节课我们进行又说又唱的京韵大鼓和苏州弹词的欣赏学习。 1、 师:PPT，了解京韵大鼓相关知识，欣赏骆玉笙《丑末寅初》，并引导学唱