比较阅读4 与朱元思书——2019-2020学年八年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读

比较阅读4 与朱元思书 阅读下面的文段，回答后面的问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下面句子中加点的词。 （1）从流飘荡 （ ） （2）横柯上蔽 （ ） （3）窥谷忘反 （ ） （4）风烟俱净 （ ） 2．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A．猿则百叫无绝 学而不思则罔 B．从流飘荡 择其善者而从之 C．鸢飞戾天者 念无与为乐者 D．与朱元思书 借旁近与之 3．翻译下面的句子。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②经纶世务者，窥谷忘反。 4．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 B．第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 阅读下面的文段，回答后面的问题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑①数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申③三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 【注】①石篑（kuì）：即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。袁宏道的朋友，下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。②罗纨（wán）：丝织品。③午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。④夕舂（chōng）：夕阳。 1．用“/”给下面句子断句。（限断三处） 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。 2．解释下列句子中加下划线的词。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔 （ ） （2）泉水激石，泠泠作响 （ ） （3）梅花为寒所勒 （ ） （4）山岚设色之妙 （ ） 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 4．【甲】【乙】描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出两位作者流露的思想感情。 2 $$比较阅读4 与朱元思书 阅读下面的文段，回答后面的问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下面句子中加点的词。 （1）从流飘荡 （ ） （2）横柯上蔽 （ ） （3）窥谷忘反 （ ） （4）风烟俱净 （ ） 【答案】（1）跟，随。（2）树枝。（3）看到。（4）消散、散净。 【解析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类