初中信息技术河大版（2012）第二册- 1.1 信息与信息技术(共33张PPT)

第1节 信息与信息技术 目 录 CONTENTS 1 2 3 学习前篇 学习过程 课后练习 学习目标：了解信息与信息技术的含义，了解信息的编码方法。 学习感悟：任何事物都包含大量的信息，认识信息并有效地获取信息才能更好地利用信息。 实践创作：调查信息技术在现实生活中的应用。 学习前篇 1、信息 信息普遍存在于自然界和人类社会中。如图1.1-1所示，在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的信息；树叶开始变黄隐含着秋天来临的信息；树木的年轮铭刻着它的年龄；红绿灯指示着交通的信息；在网络、电视、广播、报刊、杂志上，有大量的“市场信息”“科技信息”“股票信息”…… 可见，我们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息、传递信息和利用信息。 学习过程 图1.1-1事物及其运动是信息之源 1.1、信息的含义 学习过程 信息（Information）一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达信息。 实践学习：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的信息，鉴别酒、酱油和盐水，并填写下表。 液体 特征 鉴别方法 甲杯 乙杯 丙杯 可见，不同的事物所包含的信息是不同的。我们利用感觉器官，通过耳闻、目睹、鼻嗅、触摸等方式可以直接获取信息。本实验根据颜色、气味等几种不同的特征来鉴别事物。然而，客观世界中有许多信息是我们难以通过感觉器官直接去接触感知的，因此，我们通过各种手段，发明各种工具来延伸人体感官的功能，以提高获取信息的能力。广播、电话等传播媒体的运用相当于听觉的延伸；显微镜、望远镜等设备的运用相当于视觉的延伸；电影、电视则相当于视觉、听觉的延伸；网络更是一个全新的信息空间，使我们体验到“信息就在身边”的神奇。 学习过程 通过多种途径来获取天气的温度信息，体会信息来源的多样性，并填写下表。 在上述情况中，你认为通过哪种途径获取的温度信息较为准确？ 学习过程 途径 工具 准确程度 具体方法 感知 感觉器官 测量 温度计 天气预报 电视 电话 学习过程 信息普遍存在于自然界和人类社会中，它具有许多特征。 1.2、信息的基本特征