仁爱版地理八年级下册：7.5 祖国西部开发的宝地——新疆维吾尔自治区 教案

祖国西部开发的宝地——新疆维吾尔自治区 【教学目标】 1．运用地图分析并能绘制简图表示新疆地形分布特点及气候特点对农业的影响。运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点。明确我国西部开发与环境保护之间的关系。 2．通过分析影响区域农业的有利和不利地理因素，初步学会辨证分析问题的方法。 3．通过学习我国西部开放与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 【教学重难点】 1．掌握新疆的自然环境特点，能源开发与环境保护之间的关系。 2．分析新疆这种自然环境对人口、城市和交通分布及农业发展的影响。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 教师提出问题：你熟悉的或吃过的新疆瓜果有哪些？你吃着感觉怎么样？那么为什么新疆的瓜果特别甜呢？这节课我们师生一同走进新疆去探索新疆的奥秘。 学生思考回答、进入新课学习的情境中。 学生日常生活中都吃过新疆的水果特别是哈密瓜、葡萄，但并不知道甜的原因，通过设下疑问，引起学生探究的欲望，从而参与到主动学习中来。 过渡：要想了解新疆，首先要知道新疆所处的地理位置，多媒体课件出示中国政区图。 学生识图领会，新疆位于我国西部边陲，是我国面积最大的省区。 通过出示政区图，让学生从整体明确新疆位于我国的位置，从而为分析新疆的气候特点打下基础。 新疆又是由多少个民族构成的呢？多媒体展示，13个民族的图片并讲述这些民族虽然风俗习惯不同，但亲如一家，共同建设美好的新疆。 学生观察图片，领会新疆是由多个民族构成的省区。 通过形象直观的图片，各民族的风俗习惯、特点，更加深了学生对新疆的好奇感。 大家都听过《新疆好》这首歌吧，其中有一段歌词是这样唱的，教师唱：我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁、沙滩边良田，积雪融化灌农庄。我们美丽的田园，我们可爱的家乡，那么新疆的地形到底是什么样的，有哪些主要山脉呢？多媒体展示图7-5-1“新疆地形和矿产”，并展示“疆”字构成动画，凸现新疆地形和位置特点。 学生识图、归纳：新疆主要由三个山脉和两个盆地构成“三山夹两盆”。学生在图中画出主要山脉及盆地。 学生动手绘制，体会“三山夹两盆”的地形特点。使学生更加形象的领会新疆地形和位置特点。 教师叙述提问：歌词中戈壁、沙漠变良田，那么新疆又有什么沙漠呢？出示塔克拉玛沙漠图，教师接出提问：新疆沙漠如此之大，那么新疆人口又居住在哪呢？出示新疆