仁爱版地理八年级下册：6.1 地理区域的类型与划分 教案

地理区域的类型与划分 【教学目标】 1．初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。 2．结合已有知识，以某一类型的区域为例，说出不同尺度、不同级别的区域。 3．初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法 4．通过阅读“我国四大地理区域图”，能在图上指出四大地理区域的位置和范围；通过对我国四大地理区域分界线的分析，知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异；在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。 【学情分析】 结合学生心理使用谈话法、读图分析法、归纳法。 【教学重点】 我国四大地理区域的位置和范围及划分标准。 【教学难点】 知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异。 【教学过程】 一、（新课引入）同学们，在假期里，大家有没有出去旅游或者随家长到外地探亲？你所去的地方与咱们这有什么不同？有没有想过为什么会有不同？（多媒体打出中国地图，作为学生谈论不同区域的背景）中国地域广大，不同地区之间存在或大或小的差异。这学期我们将在上学期学习完中国地理总论的基础上，专门研究中国的区域地理，以加深对我们国家的了解。 二、地理区域和类型 学生活动：看书2-3两页，说说有哪些地理区域和类型？ 地理区域有自然区域、经济区域、行政区域等多种类型。同一类类型的区域内，可以进一步划分出不同尺度或不同级别的区域，如北京市是省级行政区域，可进一步划分为东城、西城、朝阳、海淀、房山、顺义等14个区和密云、延庆2个县；东北平原可划分为三江平原、松嫩平原和辽河平原。 对于同一区域，可能具有不同的“身份”，如珠江三角洲既是一个自然区域，还是一个经济区域。 三、四大地理区域 A．学生活动：看书4、5两页，结合前面所学知识，说说我国气温、降水、地势有何差异？ B．看书4-5两页，说说我国分为哪四大地理区域？ 我国地域辽阔，不同地区自然环境差异大，依据各地的地理位置、自然环境和人文特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 北方地区和南方地区气候总体上比较湿润，植被以森林为主；西北大部分地区降水稀少，草原和荒漠广布；青藏地区因地势高而形成特殊的高寒景观。由于各地区自然条件的差异，不同地区人们的生产和生活也存在显著差异。 四、学生讨论交流，师总结 书上秦岭淮河一线以南、以北不同的景观，比较陈述