仁爱版地理八年级下册：6.2 北方地区和南方地区 教案

北方地区和南方地区 【教学目标】 （一）知识目标： 1．明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 2．通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。 3．明确北方地区和南方地区的自然和人文特征差异以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。 （二）能力目标： 1．培养学生学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力。 2．培养学生识图用图的能力。 （三）德育目标：通过南、北两地自然环境和人文活动的关系，帮助学生树立正确的人地观。 【教学重难点】 通过以上分析确定，本节的重点是南方地区和北方地区的自然地理、人文地理的差异。难点是自然环境对人类生产、生活的影响。 【课时安排】 4课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）导入新课。 课件播放南方、北方的视频，直观展示南、北方的景观、人类活动等。问题情境：以上播放的是中国哪两个区域？两个区域的差异大吗？如何用科学的地理方法表述它们？为什么会有差异？今天我们学习《北方地区和南方地区》。 （二）讲授新课。 1．我们来感受——欣赏中找差异。 出示图6-2-1“北方地区和南方地区的自然环境差异”，题情景：可以从哪些方面比较自然差异？（指导判读景观图） 教师讲述：学习区域，我们可以从自然和人文两大方面分析。自然环境可以从地形、气候、河流、植被等方面进行分析。 2．我们来品读——慧眼识图。 品读一：南、北方地形 分组活动：读图说出南北方的位置、范围及主要的地形区，并能在图中定位。 3．思维拓展：秦岭—淮河一线有哪些地理意义？ 分组竞赛：出示南北方地区空白图，填出主要地形和分界线。看哪个组填的又对又快。 教师小结：北方地区主要地形有平原、高原、山地、丘陵；南方地区主要地形有平原、山地、盆地、丘陵。秦岭—淮河一线既是南北方的分界线，也是1月0℃等温线经过的地方、800毫米年等降水量线经过的地方，还是暖温带和亚热带的分界线等。 品读二：图6-2-2“四城市的气温年变化曲线和降水量柱状图” 教师指导识图：沈阳和郑州最热月平均气温20℃以上，最冷月平均气温0℃以下，降水量在500～600毫米，集中于7.8月，属于温带季风气候，具有夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥的特点；而南京最热月均温约30℃，最冷月均温0℃以上，年降水量1000毫米左右，各月降水都比较丰富，属于亚热带季风气候，具有夏季高温多雨，冬季温和少雨的特点；