人教部编版历史九年级下册第三单元第9课 列宁与十月革命(共18张PPT)

课前三分钟教育 两个一百年是什么？ 教学目标 了解俄国十月革命的时间，原因、领导的阶级，性质，结果，意义等历史知识，并培养分析历史现象的能力 导入新课 ： 这个历史人物是谁？ 他的原名是什么？ 他的原名是： 佛拉基米尔，伊里奇，乌里扬诺夫 他受到了那一种思想？ 他应该属于哪个阶级？ 跟什么事件有关的？ 1870年-1924年 1、时间： 1917年3月8日 俄首都彼得格勒 推翻了沙皇专制统治，夺取政权建立了资产阶级临时政府（胜利） 资产阶级民主革命 合作探究一 ：请同学们以下的要求来探究二月革命 2、地点： 8，性质： 7、结果： 3，主力(参加革命的人群)： 6，领导中心： 工兵（30多万人） （初期）游行示威，摆工 （后期）武装 苏维埃（俄国资产阶级组织的） 1、时间： 2、地点： 4，反抗（革命）的形式： 1、时间： 2、地点： 5，反抗的对象： 俄国沙皇统治 * 俄国沙皇政府 1914年-1917年，1500多万的成年男人强迫入军，大量的未成年人，妇女和老人被赶进了工厂，每天工作10小时以上。 一战期间，俄国有150多万人死于战争，400多万人伤残，经济退步，老百姓贫穷，农民反抗和工人罢工不断。 一战期间俄国工人罢工情况 材料三：俄国在“一战”的状况 合作探究二 ：请同学们观察以下的资料分析二月革命的原因。 结论： 第一次世界大战激化俄国各种社会矛盾，导致二月革命。 时间 罢工次数 参加摆工人数 1914.8---12月 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1500次 100万 1917年11月7日（俄历10月15日） 列宁为首的布尔什维克党 斯莫尔尼宫 合作探究三 ：请同学们以下的要求来探究十月革命 12，性质： 11，结果： 7，指挥部： 4，反抗的形式： 1、时间： 2、地点： 3，主力(参加革命的人群)： 俄首都彼得格勒 武装形式 工人，农民 8，领导者： 列宁 6，领导组织： 5，反抗的对象： 推翻了临时政府，夺取政权建立了无产阶级苏维埃政府（胜利） 无产阶级性质的革命 临时政府（冬宫，就是临时政府的办事处） 9，导火线： 10，开始的标 七月流血事件 阿芙乐尔号巡洋舰进攻信号 1917年7月1彼得格勒的 工人游行示威 临时政府继续参加一战，但惨败 合作探究四 ：请同学们观察以下的图片分析十月革命的原因。 资产阶级临时政府继续参加一战，但惨败，对国家带来恶劣的影响，引起人民的严重不满意。 结论： 1917年7月1日工兵被临时政府压迫，400余工兵身亡 列宁坚持武装 起义夺取政权 斯莫尔尼宫，就是十月革命的指挥部 阿芙乐尔号巡洋舰发出总攻信号 工人和革命 士兵攻打冬宫 请欣赏 比较一下二月革命和十月革命的性质 合作探究四 请讨论俄国十月革命成功的原因？ （1）俄国无产阶级力量强大，工农联盟。 （2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。 （3）革命得到了人民的支持 合作探究五 经济上： 新建立的苏维埃政府为巩固政权采取什么措施？ 政治上： 军事上： 外交上： 这个措施反映了什么？ 合作探究六 废除了旧的国家机构创建了新的政权机关。 废除常备军，组建红军。 将大工业、铁路和银行收归国有；没收地主、 皇室和寺院的土地，分配给农民耕种，废除土地私有，满足了广大人民群众对土地的要求 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。 反映了人民的愿望，满足了人民的要求 十月革命有什么历史意义？ 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家。 沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 合作探究七 归纳总结·整体感知 列宁与十月革命 十月革命 十月革命前的俄国 苏维埃政权的建立 各种社会矛盾激化 二月革命 时间：1917年11月 领导者：列宁 苏维埃政府采取的措施 苏维埃政府的成立 十月革命的意义 1、抓住关键词，从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是（ ） A．俄国十月革命 B．“五月流血周” C．俄国二月革命 D．苏联成立 A 达标检测·巩固新知 2、俄国十月革命是在哪座城市发生的？（ ） A、莫斯科 B、彼得格勒 C、伏尔加格勒 D、基辅 B 3、下列对十月革命的评价不正确的是( ) A．是俄国历史上最深刻的一次社会革命 B．打破了资本主义一统天下的局面 C．是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争 C $$