5.1 走向世界大舞台（教学设计）-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课（部编版）

课题 《走向世界大舞台》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界 能力目标：通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与的能力；能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择 知识目标：知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样；知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义 重点 我为世界添光彩 难点 全面提升个人素质 5.1 走向世界大舞台 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以名言导入，这些名言对我们青少年有何启示？ 提示：随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起祖国和民族的责任。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 引出本课主题：走向世界大舞台 结合当下社会出现的一些社会现象，学生思考。 从生活实际出发，引发学生思考。 讲授新课 《多彩世界中的我》探究一：走向世界的方式 P55探究与分享：你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。我们参与世界的形式还有哪些？ 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的 探究二：“宅男宅女” （1）你如何评价上述观点。（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ （1）宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。 （2）“宅”沉浸在虚拟世界中，并没有走向世界。我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 《我为世界添光彩》探究三：为什么要为世界添光彩 请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 我们与丰富的世界，紧密相连， 彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是世界的一员。所做的事都有可能对世界发展产生影响。 结合阅读感悟：思考如何为世界添光彩？ 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。 学生小组讨论 学生观看视频 思考并回答问题 观看课件 标记出知识点 观看课件 阅读材料