5.2 少年当自强（课件）-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课（部编版）

道德与法治 部编版 九年级 下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 5.2 少年当自强 第五课 少年的担当 少年当自强 自主预习：阅读课本P60-65页，自学下列问题: 1.个人命运和祖国命运的关系是什么？ 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 思考：他们为什么这么说？你从中得到哪些启示？ “中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。 少年当自强 新课导入： 目前全国最年轻的博士生导师，只有27岁，却已经成为浙江大学的研究员，并且独立做研究项目，指导博士做研究。这位年轻的女学霸就是刘琬璐，一位从四川成都走出来的科学家。2008年汶川地震，直接影响到刘琬璐的人生方向。亲身感受到地震所带来的巨大破坏以及母亲生病的痛苦，刘琬璐在高考结束以后，决定报考浙江大学的医学类专业。 少年强 中国强 探究一：个人命运与祖国命运 从刘琬璐身上我们学到哪些优秀品质？ 提示：我们看到了一种家国情怀，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 5 2003年，刘琬璐顺利从浙江大学的基础医学院毕业，并且继续前往美国加州大学洛杉矶分校进行攻读博士。在此期间，她在《科学》、《细胞》等顶尖期刊发表论文20余篇，成为世界医学领域新崛起的“明星”。 27岁就在细胞领域有出色表现的刘琬璐，也被许多的美国高校注意到。面对许多美国高校伸出的橄榄枝，她最终接受浙江大学医学院的邀请，回到自己的母校任教。 少年强 中国强 探究一：个人命运与祖国命运 思考：青年一代对于国家的重要作用。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1.个人命运和国家命运的关系 少年强 中国强 笔记区： 结合视频思考：我们青少年有哪些时代重任？ 我们这一代必将肩负起实现“两个一百年” 奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 少年强 中国强 探究二：青年的时代责任 谭嗣同“戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，就义时年仅33岁。 林觉民：《与妻书》意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得"世界人居奖"、国际建筑师协会"屈米奖"、"亚洲建筑师协会金奖"、"陈嘉庚科学奖"、"何梁何利奖"以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号 。 （1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。 （2）青少年如何选择自己的未来理想？ 少年强 中国强 探究二：青年的时代责任 9 谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。 林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 （1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。 青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。 确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的发展作出自己的贡献。 （2）青少年如何选择自己的未来理想？ 少年强 中国强 探究二：青年的时代责任 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 做科研不能仅仅有“夏 天”的激情，更 要耐得住“冬 天”的寂寞。 爬最高的山，走最远的路， 看最美的风景， 不忘初心。 一分耕耘，一分收获。 执着前行，做更好 的自己。 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业