山东省海阳市美宝学校泰山版七年级信息技术上册教案：3.1 探究图像的获取

授课人 原设计者[来源:学科网] 学 科 信息 执教班级 初一 课 题 3.1 探究图像的获取 教学课时 第 1 课时 教学课型 新授 备课时间 12月01日 教材 分析 （一） 教材分析 本章内容在回顾小学学习的最基本知识—“画图”基础上，对计算机图像处理软件的核心技术进行提炼、总结。学习这一章要达到的目标，就是要让学生体验到采用什么样的技术可以提高图像生成、编辑、合成的效率和图像内容与效果上的质量。 （二） 学情分析 本节的学情分析从两个因素来考虑。一是、学生如果对画图等基础的电子绘制技术不熟练，可以结合补缺内容和学案进行工具应用方法的训练。但是，对软件操作的细节不做过高要求，能够体会到电子绘图技术在造型、色彩、修改方面的方便、丰富优势即可；二是，结合与学生实际生活相关的一些任务比如“照片处理”、“服装穿着”等进行教学，教学过程中适当采取“半成品加工”策略来提高练习的效率。 教学 目标 1. 知识与技能 （1）.根据绘图的需要选择适当的绘图软件。 （2）.借助绘图软件进行图像的绘制。 （3）.选择适当的方式获取图像。 2. 过程与方法 本节通过让学生介绍从生活中可以通过哪些方式获取数字化图像的经历入手，让学生理解获取数字化图像的途径是多样的，当然也可以利用计算机自己来绘制图像。其次，引导学生进一步了解不同软件的绘图功能各有侧重，操作者可以根据自己的需要来选择不同的绘图软件。然后通过小组活动让学生体验不同软件的优势，并在活动中主动学会一些基本的绘图技巧。继而通过设计“活动小组标记”之类的活动，给学生提供展示自己的舞台，让学生尽情地发挥，以达到学以致用，使学生在创作中提高自己能力的目的。最后通过综合评价来让学生对白己的水平有一个客观的认识。 3. 情感态度与价值观 能够根据实际情况主动选择适当的获取数字化图像的方式 能够根据绘图的主要选择合适的绘图软件。 教学 重点 利用相应的绘图软件绘制图像。 教学 难点 难点：如何根据实际情况选择获取图像的方式。 难点：如何根据需要合适地选择绘图软件。 媒体运用 多媒体电脑， 电子白板 教学准备 1、多媒体教学软件；2、课件 教学时间 12.05 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 具体内容分教师活动与学生活动。 【学生活动