北师大版九年级物理导学案（无答案）：11.6 不同物质的导电性能

11.6不同物质的导电性能 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1、知道常见的导体和绝缘体 2．知道什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系． 【重点难点】 重点：电阻的单位及换算 难点：导体容易导电和绝缘体不容易得到的原因 【课前预习】 自行阅读P66-P70 【课堂导入】 （3-5分钟） 想一想，生活中哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电？ 【深入学习】 （30-37分钟） 任务一：知道常见的导体和绝缘体 观察带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的绝缘皮并不导电，说明 。（有些物质容易导电，有些物质不容易导电） 我们周围的物质哪些属于导电的，哪些属于不导电的？用什么方法鉴别？ 小组讨论、交流、汇报 学生实验：依据课本图11-57，鉴别塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、铜丝、盐的水溶液、金属小刀、铁丝、铝丝、2B铅笔等。 1、 叫导体，如 （容易导电的物体 铜丝、盐的水溶液、金属小刀、铁丝、铝丝、2B铅笔） 叫绝缘体，如 （不容易导电的物体 塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片） 尝试：“讨论与交流” 学生自学《科技之窗》： 导体导电的原因：导体中有大量的 ，金属导体导电靠的是 ，液体中自由移动的电荷是 。（自由电荷 自由电子 正负离子） 绝缘体不易导电的原因是：导体中 自由电荷。（几乎没有） 同一物质的导电性能总是不变吗？ 学生尝试：图11-59，观察到的现象是 ，说明 。 应用：观察图11-60，的各种工具，哪些地方用到的是导体？哪些地方用到的是绝缘体？试说明理由 任务二：知道什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读电流表示数．再出示电阻定律演示器，按下述要求重作上述实验 1．用导线代替小灯泡做一次． 2．用导线代替 再做一次． 组织学生总结分析，提出问题 上述两次实验，用的都是一节干电池即电压相同，那么两导线中的电流大小为什么不同？（