第二单元 8 论教养-2019-2020学年九年级上册初三语文【英才学堂】（人教部编版）

$$ ," #论教养 !" 下列加点字的读音有错误的一项是! $ " $" 典 ! ! F7"# "范 !! 恪 ! ! $ E "守 !! 箴 ! ! 6 7'# "言 #" 涵 ! ! &+# "养 允 ! ! < 5# "诺 妨碍 ! ! )7 " %" 愚蠢 ! ! 9&5# " 遗憾 ! ! &)# " 尴 ! ! $ '# "尬 &" 谦 ! ! . 7'# "让 积淀 ! ! F7)# " 谚 ! ! < )# "语 '" 下列词语书写无误的一项是! $ " $" 贸然 ! 疲惫不堪 ! 一意孤行 #" 缺陷 ! 杉杉有礼 ! 扭捏作态 %" 遵循 ! 莫不关心 ! 附庸风雅 &" 喧哗 ! 侧目而视 ! 待人处事 (" 下列各项中表述有误的一项是! % " $" )我不敢贸然提供有关教养的6处方7#因为我 不认为自己是教养完美的典范&*这是一个因 果复句& #" )听到吵闹声不必捂住耳朵000在许多场合未必 能做到这一点&*句中破折号的作用是表转折& %" )动作举止(衣装服饰(走路的步态#一切都要 有分寸#力求优雅&*)动作举止(衣装服饰(力 求优雅*都是并列短语& &" )良好的教养不仅来自家庭和学校#而且可以 得之于自身&*这是一个递进复句& )" 写出下列语句运用的论证方法& ! ! "在社会交往中#比如出门做客或者在家接待 客人#在剧场#在工作场合#人究竟该如何自持. 如何举止有度. 怎么样对待老人和孩子. // 怎么样打扮才算合适#不致让周围的人们侧目而 视. 对于诸如此类的问题#这些书大都有详尽的 论述&!举例论证" ! ' "有句谚语说得好'国王的礼貌是恪守时间& !道理论证" ! ( "假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有 礼#可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷 霆000那么就可以肯定他不是一个有教养的人& !举例论证(对比论证" *" 下列说法有误的一项是! & " $" 本文作者是苏联作家利哈乔夫#文中告诉我 们什么是真正的)教养*#并希望我们做一个 有教养的人& #" 本文运用了很多富有生活气息的事例#亲切 生动& %" 作者告诉我们#)优雅*不仅仅表现在举止上# 更重要的是体现了一个人的素质& &" 文中作者引用了大量的格言警句#引人深思# 值得反复咀嚼(品味& +" 文学常识填空& 利哈乔夫! !-/+.!--- "#全名德米特里,谢尔 盖耶维奇,利哈乔夫#苏联 ! 学者 ! ( ! 作家 ! & 0" 下列句中加点成语使用不正确的一项是! # " $" 人们的浅见和随心所欲 !!!! 地开发利用#使土地 资源遭到惊人的破坏& #" 学校的树荫下#一群附庸风雅 !!!! 的学生正安静地 看着课外书& %" 随机应变 !!!! 是一种处事方式#也是一种智慧& &" 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所 !! 当然 !! 的& ," 依次填入下列横线处的语句#衔接最恰当的一项 是! % " 才德!有如宝石!最好是用素净的东西镶嵌" !! ! ! !! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! " ! 但是这句话也并不是永远是真的#因为奥古斯 都大帝与泰特思都是精神崇高(志向远大的 人#然而也是当时最美的男子 " 无疑地#才德如果是在一个容貌虽不娇丽#然 而形体娴雅(气质庄严的身体内#那是最好的 # 因此#那些很美的人多是容颜可观而无大志的 $ 他们所研求的也多半是容颜而不是才德 % 同时#很美的人多半不见得在别的方面有多大 的才德#好像造物主在它的工作中但求无过# 不求十分的优越似的 $" "%#!$ !!! #" "#%!$ %" "%#$! !!! &" $"#%! -" 综合性学习& 为继承和弘扬中华优秀传统文化#学校开展 了)学家规 ! 树新风*的综合性学习活动#请你参 与并完成以下任务& ! ! "#观点论述$老师给出了下面两句家规#同学 们有的说 $ 好#有的说 # 好#你会选择哪一句作 为你家的家规. 请说明理由& ,/ 字以内& $" 巧伪不如拙诚 #" 生于忧患!死于安乐 答'示例一# $ 句虽质朴但含真义!告诉我们巧 妙伪装远不如憨厚真诚好!教育我们做一个诚信 真实的人!适合作为家规" 示例二# # 句是传承 千年的名言!对仗工整!易于传诵!更重要的是饱 含深远的真理!既可作为一个人的生存原则!也 可成为家族兴旺的妙言" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! ') ! ' "#图片链接$从下图你能看出什么. 谈谈你的