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高一历史
(考试时间:90分钟 满分:100分)
注意:1.请把答案填写在答题卡上,否则答题无效。
2. 选择题,请用2B铅笔,把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题,请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的)
1.“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着,非常关心亲族关系,对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感,从古代起,女儿都是嫁到别家去,儿子则将媳妇娶进自己家里。”材料所述文化传统,其根源是( )
A.宗法制
B.世袭制
C.小农经济
D.三纲五常
2.周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”。关于分封制的表述,最准确的一项是( )
A.反映了中央对地方的直接管辖 B.以血缘关系为纽带是分封制的突出特点
C.反映了诸侯之间的经济关系 D.体现了嫡长子继承制是分封制的核心
3.史书记载,秦的御史大夫“位上卿,银印青授,掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意,据此意解“副丞相”者,有分割丞相权力的作用。该学者认为,设置御史大夫的目的为( )
A.制约丞相权力,维护君主专制 B.强化思想控制,防止地方分权
C.扩大丞相权力,提高行政效率 D.担任侍从顾问,协助批阅奏章
4.柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:县令)……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上( ) [来源:Z#xx#k.Com]
A.肯定了秦朝的郡县制
B.肯定了三公九卿制度
C.肯定了秦朝的赋税制度
D.肯定了秦朝的民族政策
5.十八世纪,不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度:“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是( )
A.以文治国 B.公平竞争 C.分科考试 D.重视教育
6.中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种:一是起用身边的亲信近臣,以形成决策核心;另一种是令多人共行“宰相”之职,以相互牵制。下列属于后者的措施是( )
A.汉代实行中外朝制