安徽省淮北师范大学附属实验中学2019-2020学年高一12月月考历史试题Word版含答案

淮北师范大学附属实验中学高一历史月考试卷答案 一单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B B B A A A C D B C C B A A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C C A A D B B A C D A B B D 31. 14 分（1）周朝：实行分封制。（1分）汉：察举制。（1 分）推翻帝制，建立资产阶级共和国。（2分） （2）中央加强对地方控制；地方缺乏自主性．（2分） （3）“笼子”指的是实行三权分立和权力制衡。（1分）制定了 1787 年宪法；总统是美国政府的首脑，经公民 投票选举产生（有任期限制）；总统必须执行国会通过的各项法案，并接受国会和司法部门的监督。（3分） （4）立法权、行政权、司法权分立。(或“三权分立”)(2 分) （5）中国古代的权力制衡体制维护君主专制。(1 分)中华民国的政治体制反对专制，维护民主政治。(1 分) 32. 15 分（1）皇权至高无上；中央对地方进行直接管理；中央集权不断加强，分散中央官员权力，地方权力不 断削弱；（2 分，答出二点，言之成理即可。) （2）政治设计：君主立宪政体。（1分）颁布《权利法案》，确立议会主权；形成责任内阁制；政党政治；进行 议会改革。（3 分，答出任何三点，言之成理即可。） （3）影响：第三共和国建立，1875 年国民议会颁布法兰西第三共和国宪法，最终确立共和制。(2 分)德意志统 一完成，1871 年德意志帝国建立，颁布帝国宪法，建立君主立宪制政体。（2分） （4）德国的君主立宪制保留了大量封建残余；作为国家元首的德皇拥有最高统治权，而议会则由德皇控制；政 府首脑宰相也由德皇任命并对其负责。（3 分） （5）经济发展；社会形态；历史传统；地理条件；国际环境。（2分，答出任何两点，言之成理即可。） 33.11 分 (1)农民阶级 (1 分) (2)其一是绝对平均分配土地，其二是实行公有的圣库制度(绝对平均分配生活资料或产品分配)(2 分) 革命性，空想性和落后性(2 分，答出二点，言之成理即可。) （3）反侵略性和盲目排外 (2 分) （4）略 $$淮 北 师 范 大 学 附 属 实 验 中 学 月 考 试 卷 高 一 历 史 2019.12.8 一、单项选择题。(每题 2 分，共计 60 分) 1．家庭经历了由古代数世同堂的“大家庭”到现代以爱情为基础的“核心家庭”的巨 大变化。出现这种变化的主要原因不包括： A．氏族社会的瓦解 B．社会经济的不断发展 C．妇女地位的提高 D．伦理道德观念的变化 2．在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D．丁是西周王族成员，整日无所事事 3．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子， 便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为 五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当 的解释是 A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力 C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患 D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展 4.中国古代和世界近现代都很注意用权力制约权力，以下关于隋唐三省职权的牵制与孟 德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不同是： A．三权内容不同 B．本质目的不同 C．制约方式不同 D．对社会影响不同 5．洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱 等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、 “交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。有这些规定 A．表明皇权专制的继续强化 B．规范内阁机构的运作程序 C．协调了君权与相权的关系 D．解决了中央与地方的矛盾 6．到鸦片战争爆发前夕，中国古代政治制度就政体而论，有哪两种主要形式？ A．分封制与中央集权制 B．宗法制与中央集权制 C．地主制与农民政权 D．奴隶主贵族专政与封建地主阶级专政 7．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成 以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解 正确的是 A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右 8．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦 A．推翻王