高中地理中图版（上海）第二册 教案-专题 28 地理信息技术

地理信息技术 【教学目标】 一、知识与技能： 1．根据相应图示说出RS、GPS、GIS三类技术的基本工作原理。 2．学会遥感图片的判读方法。 3．能够辨别RS、GPS、GIS三类技术的相应特性。 4．能够列举RS、GPS、GIS三类技术的实际应用案例。 二、方法与过程： 1．能够运用“3S”工作原理示意图，简单说出三类技术的基本工作原理。 2．通过真彩色和彩红外遥感图片的对比观察，知道一些基本地物在彩红外波段的色彩，能判读简单遥感图像上的基本地物。 3．通过演示GIS数据库建立的示意图，让学生初步了解GIS的相关软件。 4．通过小组合作的方式，让学生分别列举“3S”技术的应用。 三、情感、态度与价值观： 通过对现代地理信息技术强大的功能介绍，突现地理科学技术对生产、生活实践的巨大作用，懂得地理知识的应用价值，感悟信息技术和现代地理科学的魅力，培养对科学的兴趣。 【教学重点】 RS、GPS、GIS在日常生活与国民经济建设中的运用。 【教学难点】 1．RS、GPS、GIS的工作原理与特性。 2．遥感图像的简单判读。 【教学方法】 计算机辅助教学法、小组合作讨论法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入： 播放视频：影片中涉及到的地理信息技术；让学生感受视频中涉及到的现代地理信息技术，激发学习兴趣。 二、新课教学 （一）遥感(RS) 教师提供：本校校园的遥感照片、遥感原理示意图、彩红外航空像片、真彩色航空像片、“遥感技术在汶川地震中的应用”的相关资料 师生活动： 让学生感受一下真实的遥感照片，尝试分辨照片中的地表事物；师生共同说出遥感的技术组成和基本原理。最后通过案例，让学生了解遥感在各个方面的应用。 师生探讨内容： 1．空中的眼睛——遥感(RS) 遥感（Remote Sensing，简称RS），顾名思义，就是从遥远的地方探测物体。遥感技术由以下几个要素构成： （1）遥感对象——被感测的地物。 （2）传感器——感测地物的仪器，如航空摄影机、扫描仪（包括电视摄像机等）、 雷达等。 （3）信息传播的媒介——电磁波等。 （4）遥感平台——装载传感器并使之有效工作的装置，如飞机、人造地球卫星、航天飞机、空间站等。 （5）信息处理与分析系统——光学技术设备和计算机硬件、软件设备，主要对遥感图像等数据进行处理、分析与应用。 2．一般地物的判读标志主要是影像的形状和色调特征