高中信息技术 浙教版选修1 2.2解析算法(共19张PPT)

2019-12-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 -
年级 高一
章节 第二节 解析算法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 335 KB
发布时间 2019-12-16
更新时间 2019-12-16
作者 xkwjm
品牌系列 -
审核时间 2019-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12155298.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

解析算法 解析算法概念引入 找出表示问题的前提条件与结果之间关系的数学表达式; 并通过表达式转至计算机语言形式进行计算来实现问题的求解。 例1:求一元二次方程的解 分析: 问题的前提条件是什么? 要求的解是什么? a、b、c的值 x的值 例1:求一元二次方程的解 分析: a、b、c的值与x存在怎样的等量关系? 根据a,b,c取值的不同,x的值有三种可能。 1)d<0,x无解 2)d=0, 3)d>0, 应该使用什么算法结构? 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 最终用代码形式表示: dim x1,x2 as double dim a,b,c AS Double if b*b-4*a*c<0 then print “方程无解” else if b*b-4*a*c=0 then x1=-b/(2*a) : x2=x1 text1.text =“x1=“+str(x1) text2.text =“x2=“+str(x2) else x1=(-b+sqr(b*b-4*a*c))/(2*a) x2=(-b-sqr(b*b-4*a*c))/(2*a) text1.text =“x1=“+str(x1) text2.text =“x2=“+str(x2) end if end if 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 例2:求并联电阻阻值问题 分析: 已知条件是什么? 要求的解是什么? 已知与结果之间的表达式怎么写? 并联后的阻值R 两电阻的阻值R1,R2 并联电

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