4.4升华和凝华（１２ＰＰＴ）

4.4 升华和凝华 韩陈徽 学习目标 1、知道升华和凝华的概念 2、知道升华吸热、凝华放热 3、记住生活中常见的升华凝华现象 能够解释一些相关现象 自学指导 请同学们看课本100到102页的内容，理解升华和凝华的概念和特点并加以记忆。记忆活动1和活动2的结论，思考以下问题： 1.什么叫做升华? 2.什么叫做凝华？ 3.理解活动1的结论是什么？ 4.理解活动2的实验探究过程中，你在烧瓶内壁和玻璃盖片上又看到了什么？怎么解释这一现象？ 5.活动2中的B，这层霜是从哪里来？ 6.物质的升华、凝华和吸放热有什么关系？ 7分钟后看谁能背会升华、凝华的概念、举出生活中的事例和实验结论，升华、凝华和吸放热之间的关系。做对检测题。 凝固（放热） 熔化（吸热） 升华（吸热） 汽化（吸热） 液化（放热） 凝华（放热） 液态 气态 固态 1、灯泡为什么会变黑？ 2、黑色的物质是怎么形成的？…… 烧黑的灯泡 看见这只灯泡，你发现什么了吗？ 探究物理现象 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 ? 凝华 吸热 放热 升华 固态 固态 气态 干冰（固态二氧化碳）喷洒到舞台上，迅速升华致冷，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴 舞台上的白雾是怎样形成的呢？ 思考 云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ 雾 雪 霜 露 云 雨 云：液化 雨：液化 雾：液化 露：液化 雪：凝华 霜：凝华 检测题 1.连线。 2.物质从 变为 叫升华，升华过程中要 热；物质从 变为 叫凝华，凝华过程要 热． ①雪糕 化了 ②洒水的地面变干了 ③樟脑丸越放越小 ④树枝上生成霜 ⑤用铁水浇铸工件 ⑥蒸锅上方生成“白气” A 熔化 B 凝固 C 汽化 D 液化 E 升华 F 凝华 检测题 3、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内．冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘． 4、在严冬早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生 而形成的．冰花出现在玻璃的 侧（填“内”或“外”）． 5、在大规模