4.1从全球变暖谈起（１３ＰＰＴ）

4.1 从全球变暖谈起 韩陈徽 学习目标 1. 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。 2. 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造。 3. 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。 自学指导 请同学们看课本81到85页的内容，结合图4-1理解气温升高对环境的影响。理解活动1和活动2，思考以下问题： 1.什么叫做温度? 2.通过活动1，说明了什么问题？如何准确测量温度？ 3.通过活动2，理解温度计的构造和刻度的含义。 4.温度计的分度方法是谁制定的？被称作什么？ 5.通过活动3掌握该如何正确使用温度计？ 10分钟后看谁能背会气温升高对环境的影响、温度的概念，测量温度使用的仪器、摄氏温标的概念，常见物质的温度。做对检测题。 提问 1.什么叫做温度? 2.通过活动1，说明了什么问题？如何准确测量温度？ 3.通过活动2，理解温度计的构造和刻度的含义。 4.温度计的分度方法是谁制定的？被称作什么？ 5.通过活动3掌握该如何正确使用温度计？ :只凭感觉判断温度可靠吗？ 只凭感觉判断温度是不可靠的 活动1 1、什么是温度？ 温度：物体的冷热程度叫做温度。 2、温度的测量工具是什么？ 测量温度的工具——温度计 3、温度计的测温原理是什么？ 液体热胀冷缩的性质。 受热膨胀，液面上升；遇冷收缩，液面下降。 常用的液体有水银，酒精和煤油。 单位 读作:摄氏度 一、温 度 计 的 结 构 活动2 观察温度计 ℃ 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 玻璃泡 液柱 刻度 毛细管 （1）你知道这支温度计上的符号℃是什么意思吗？ 单位 摄氏度 （2）它是怎样分度的？ 将0℃到100℃等分100份，1份为1摄氏度 （3）这支温度计可测得最高温度和最低温度是多少？ 最高温度102℃ 最低温度-20℃ （4）它的分度值是多少？ 1℃ 二、使用温度计时要注意“一要三不能”。 一要是①读数时视线要与温度计内液面相平。 三不能是 ①不能超过温度计的量程。 ②温度计下端不能与杯底、杯壁接触。 ③ 不能将温度计从被测物体中拿出来读数练习。 检测题 1.温度计是表示 的物理量。 2.常用的温度计是利用液体