2.3我们怎样区分声音01 - 续(11PPT)

2019-12-15
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普通
物理怪老师课堂
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 667 KB
发布时间 2019-12-15
更新时间 2023-04-09
作者 物理怪老师课堂
品牌系列 -
审核时间 2019-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12153223.html
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来源 学科网

内容正文:

2.3 我们怎样区分声音(续) 韩陈徽 学习目标 1.知道什么是响度、音色。 2.知道响度与振幅、距离的关系,了解响度的单位——分贝。 3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。 自学指导 1.响度:声音的强弱叫做响度。响度也叫做音量。 2.振幅:描述物体振动的幅度。 (1)声源振动的幅度与响度有关,声源振动的幅度越大,产生声音的响度也越大。 (2)响度跟距离声源的远近有关。离声源越远,声音越分散,声音的响度也就越小。 3.音色:反映声音的品质,也叫音品。音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。 4.音调、响度、音色是乐音的三个主要特征。 自学检测 1.响度: 叫做响度。响度也叫做 。 2.振幅:描述物体 。 (1)声源振动的幅度与 有关,声源振动的幅度 ,产生声音的响度也 。 (2)响度跟距离声源的 有关。离声源越 ,声音越 ,声音的响度也就 。 3.音色:反映 ,也叫 。音色是由发声体的 、 及 等因素决定的。 4. 、 、 是乐音的三个主要特征。 一、音调 1、音调用来表示声音的高低 钢尺伸长一些,它振动得 ,听到的声音的音 调 。把钢尺缩短一些,则它振动得 ,听到 的声音的音调 。 这说明什么问题? 结论:声音的音调的高低与物体振动的快慢有关。物体振动越快,发声音调就越高;振动越慢,发声音调就越低。 二、响度 1、用来表示声音的强弱 比较: 重敲音叉时,乒乓球弹开的幅度 (说明音叉振动的幅度 ),听到的声音的响度 。 轻敲音叉时,乒乓球弹开的幅度 (说明音叉振动的幅度 ),听到的声音的响度 。 1.声音的响度的大小与声源振动的幅度大小即振幅有关。物体振幅越大,声音的响度越大。 2.响度还跟距离声源的远近有关,离声源越远,声音越分散,声音的响度也就越小。 3、音调和响度的区别 1.音调是指声音的高低程度,由发声体的振动频率决定。 2.响度是指声音的大小程度,由发声体的振幅决定。 四、音色 1.音色:反映声音的品质,也叫音品。 2.音色是由发声体的材料、

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