2.2我们怎样区分声音01(10PPT)

2019-12-15
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普通
物理怪老师课堂
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 213 KB
发布时间 2019-12-15
更新时间 2023-04-09
作者 物理怪老师课堂
品牌系列 -
审核时间 2019-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12153222.html
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来源 学科网

内容正文:

2.2 我们怎样区分声音 韩陈徽 学习目标 1.乐音和噪声。 2.知道声音的高低叫音调;知道决定音调高低的因素。 3.了解不同音调的声音在波形上的差异。 4.了解影响弦乐器音调高低的因素。 自学指导 1.使人愉悦的声音叫乐音;令人厌烦的声音叫噪音。 2.声音的高低叫音调。 3.声源振动次数和所用时间之比称为频率,用f表示,频率的单位是赫兹,简称赫,符号Hz。 4.声音的高低跟声源振动的频率有关:声源振动的频率越高,音调越高;声源振动的频率越低,音调越低。 5.由同种材料制成的弦乐器的音调高低与弦的长度、粗细和松紧程度有关。当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长,音调越低;当弦的粗细、长度相同时,弦拉得越紧,音调越高;当弦的松紧程度、长度相同时,弦越细,音调越高。 6.大多数人能够听到的声音频率范围为20Hz到20 000Hz。 自学检测 1. 叫乐音; 叫噪音。 2.声音的 叫音调。 3. 之比称为频率,用 表示,频率的单位是 ,简称 ,符号 。 4.声音的高低跟声源振动的 有关:声源振动的 ,音调 ;声源振动的 ,音调 。 5.由同种材料制成的弦乐器的音调高低与弦的 、 和 有关。当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长,音调越 ;当弦的粗细、长度相同时,弦拉得越紧,音调越 ;当弦的松紧程度、长度相同时,弦越细,音调越 。 6.大多数人能够听到的声音频率范围为 Hz到 Hz。 答案 1.使人愉悦的声音叫乐音;令人厌烦的声音叫噪音。 2.声音的高低叫音调。 3.声源振动次数和所用时间之比称为频率,用f表示,频率的单位是赫兹,简称赫,符号Hz。 4.声音的高低跟声源振动的频率有关:声源振动的频率越高,音调越高;声源振动的频率越低,音调越低。 5.由同种材料制成的弦乐器的音调高低与弦的长度、粗细和松紧程度有关。当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长,音调越低;当弦的粗细、长度相同时,弦拉得越紧,音调越高;当弦的松紧程度、长度相同时,弦越细,音调越高。 6.大多数人能够听到的声音频率范围为20Hz到20 000Hz。 一、乐音与噪声 1、乐音:使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 特征:有益于身心健康,振动有规律。 2、噪声:使人感觉到讨厌的声音叫

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