人音版初音 八上 1.2.1欣赏 我的中国心 教案

《我的中国心》教学设计     一、学习目标：  1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境；  2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀 二、学习重点、难点：赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀 三、学习方式：自主、合作、探究  四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法 五、教学时间：一课时 六、学习过程：  （一）导入新课，板书课题  1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。  2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。  3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。  4、学法交流： 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲  （二）读歌词  1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词：  河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。  洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。  长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤， 无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。  3、 学生表演朗读，至少要求20个学生起立朗读，声情并茂，感情真挚。  4、学生齐读，全班同学有感情朗读歌词。  5、过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。  （三）赏歌词  1、析文本： ①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。  ②学生讨论、探究、回答。教师随时评点。 ③过渡语: 欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形