鲁教版（五四学制）地理七年级下册：7.1 自然特征与农业 教案

自然特征与农业 【教学目标】 1．知识与技能： （1）能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性，识记主要河湖。 （2）阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。 （3）了解本区优越的气候条件与农业生产的关系、主要农产品以及南方人民的生活情况。 2．过程与方法： （1）培养学生读图用图能力和地理分析能力。 （2）进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。 3．情感态度与价值观： （1）通过学习南方地区的自然环境、农业学生产、居民学生活等内容，使学生初步树立地理学科素养。 （2）培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 【教学重难点】 1．重点： （1）南方地区的范围、地形特点、气候特点. （2）南方地区的农业特色和主要农产品。 2．难点： 认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业生产和居民生活情况。 【教学方法】 1．引导学生分析区域内各地理要素间的关系，认识人地关系的整体性。 2．引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。 3．查找南方四大地形区地形特点和南方人民饮食的相关资料。 【教学准备】 教师：多媒体课件、南方地区的景观图片、挂图。 学生：复习上册课本我国的地形、气候和农业的知识。 【教学过程】 一、导入新课 教师（播放著名歌唱家郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》视频）：会唱的同学可以跟着一起唱。歌中的“一条大河”指的是哪条河？ 学生：长江。 教师：“风吹稻花香两岸”反映了当地怎样的农业特点？ 学生：以种植水稻为主。 教师：“听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”说明什么？ 学生：长江上来往船只多，水运发达。 教师：整幅画面描绘了我国哪个地理区域的景色？ 学生：南方地区。 教师：同学们想了解南方地区更多的地理知识吗？ 学生：想了解。 教师：从这节课开始我们就一起来学习南方地区。今天，我们先学第一节。 设计意图： 一首经典老歌《我的祖国》的优美旋律很快把学生带到了宽阔的长江两岸地区，带到了稻花飘香的江南地区。在这样愉快的氛围中导入新课，学生身心愉悦，兴趣浓厚，有利于新知识的学习。 二、推进新课 教师（出示教学目标）请大家一起读教学目标，带着目标有目的地学习。 教师：首先请大家谈一谈你印象中的南方地区是怎样的。 学生回答后老教师给与评价。 （一）教师（出示南方地区地形图、中国政区图）：通过前面几个区域的学习，我们知道，研