浙教版科学九年级上册3.6电能（1）19张加教案 (共2份打包)

集体备课教案 时 间 月 日 执教人 集体研讨 二次备课 辅备人 九年级 科学备课组全体老师 课 题 3.6电能（1） 教学目标 知识与技能 1.了解电能的各种来源及应用，能从能量转化的角度认识电能。 2.知道电能的单位，认识电能表，会认读电能表，会通过电能表计算家庭电费。 3.能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。 4. 理解电功的概念、单位及其公式，会用公式进行简单计算。 过程与方法 1.通过阅读课本，养成学生的自学能力及阅读 、看图、语言表达能力。 2.通过课前预习、课前准备、展示和汇报等多种形式开展小组合作学习，增强学生的社会实践能力、合作探究能力。 3.通过调查，增强学生的社会实践能力。 情感、态度与价值观 1.学生在课前预习、课前准备、展示和汇报等活动中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。 2.通过对“1度电在生产、生活中的用途”的认识，增强学生的节能意识。 教学重点 1.学会认读电能表和会计算电费。 2.电功的计算。 教学难点 对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。 教学方法 教学准备 教学过程 【导入】1.人类是通过什么方法获得电能的？ 2.在获得电能的过程中发生了什么能量转化？ 3.获得电能的过程的实质是什么？ 思考与讨论： 1.下列各图中，电能分别转化为什么形式的能量？ 2.用电器工作的实质？ 3.电能转化过程中，电流是否做功？ 一、电能与电功 1．电功：电流所做的功。 2．电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。 3．电能与电功的单位： 　　能量的国际单位：焦耳（J） 　　生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h） 1 度=1 kW·h = 1×103 W×3 600 s 　　　　　　 = 3.6×106 J 体验：你知道1度（1KW·h）电的作用有大吗？ 过渡：有谁知道你家里一个月要交多少电费吗? 想想议议： 1.供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量的? 2.由以上通知单你能获得哪些信息？ 3.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？ 二、电能的计量 【自主学习】 让学生阅读课本，回答下面的问题： 1.电能的单位是什么？ 2.电能表怎样读数？ 3.铭牌上的各种标注是什么含义？ 【练一练】 1.小明家中8月底与9月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每kW·h电的电费是0.60元，请估算他家9月份需要付多少电费。 2.一只电能表标着“3000r/(kW·h)”这表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转，现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min转了15转，则这只灯泡在这段时间消耗的电能是 kW·h= J． 思考：让一台电风扇与一台立式空调比较，工作相同的时间，它们所消耗的电能相同吗？ 三、电功率 1.概念：单位时间内电流所做的功叫电功率。 2.电功率的定义公式 如果用字母P表示电功率，W表示电功，t表示时间，那么： 3.电功率的意义：表示电流做功的快慢。 4.电功率的单位 1瓦=1焦/秒 常用单位：千瓦，符号是“kW“, 换算关系：1kW=1000W 某电动机工作时的功率为６０千瓦表示什么意思？ ------1秒钟电流做功60000焦。1秒钟消耗电能60000焦。 思考讨论：观察用电器的铭牌，你会发现铭牌上标有220V、11W等数字，这些数字表示什么意思？ 5.额定电压、额定功率 额定电压：铭牌上标有的电压。用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。 图片展示：一些电器设备的功率。 读图：图中是某型号全自动洗衣机的铭牌中部分内容，你能读懂哪些内容？ 活动：取三只电功率不同的灯泡：220V 15W、220V 40W、220V 60W．分别接到同一盏台灯中，通电后，观察它们发光的亮度。 【课堂总结】 【当堂练习】 1.说说下列用电器工作时的能量转化： 电吹风机、电饭锅 2．下列器材中，能直接测量电功的是 ( ) A．电流表B．电压表C．测电笔D．电能表 3、电流做功的快慢用 描述，它的单位是 或_______。 4、某灯泡标有“PZ220V 60W”字样，“220V”表示 ，“60W”表示 ，其意义表示____________________________。 5、下列规格的灯泡，正常工作时最亮的是（）。 A、PZ110－40； B、PZ110－100； C、PZ220－25；