2020春教科版八年级物理下册教案：第9章 第1节

第九章　压　强 第1节　压　强 教学目标 【知识与技能】 1．正确理解压强概念和压强公式，能用压强公式进行简单计算． 2．结合生活实际明确改变压强的方法，培养学生应用知识的能力． 3．在实验探究中，提高学生的观察能力、分析能力和操作技能． 【过程与方法】 1．经历实验探究过程，学习控制变量法． 2．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法． 3．通过简单估算处理，使学生体会、学习估算的思想和方法． 【情感、态度与价值观】 1．通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性． 2．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识． 重点难点 【重点】 理解压强概念． 【难点】 比值定义法定义压强． 教学过程 知识点一　压力 【自主学习】 阅读课本P36，完成以下问题： 1．垂直作用于物体表面上的力叫做压力． 2．压力的方向是垂直于接触面并指向受力物体． 3．压力的作用点在接触面上． 【合作探究】 探究一　什么是压力 1．杯子对桌面的压力，手指对墙壁的压力，木块对斜面的压力，总结一下这几个力的特点是什么？ 答：这些力的共同特点是垂直作用于被压物体表面，并指向被压物体内部． 2．什么是压力？ 答：垂直作用在物体表面上的力叫做压力． 3．压力的产生条件是什么？ 答：两个物体相互接触，并且相互挤压． 4．压力的方向是指向哪里？ 答：总是垂直于受力物体表面(即接触面)，并指向被压物体． 5．压力的作用点在哪里？ 答：在受力物体接触面上． 6．压力的大小与重力有关吗？影响因素是什么？ 答：与重力大小无直接关系，只与挤压的程度有关． 7．压力的实质是什么？ 答：压力实质是一种弹力． 探究二　压力与重力有何区别和联系？ 答：(1)区别： 压力 重力 施力物体 物体 地球 受力物体 物体 物体 大小 决定于形变情况 G＝mg 方向 总是垂直于接触面 总是竖直向下 作用点 在接触面上 重心 性质 弹力 引力(重力) (2)联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的． 【教师点拨】 压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生． 【跟进训练】 物块放在斜面上，物块对斜面产生压