2020春教科版八年级物理下册教案：第10章 第1节

第十章　流体的力现象 第1节　在流体中运动 教学目标 【知识与技能】 1．知道气体的压强与流速的关系． 2．了解飞机的升力是怎样产生的． 3．了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象． 【过程与方法】 1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象． 2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象． 3．体验由气体压强差异产生的力． 【情感、态度与价值观】 1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲． 2．培养学生交流讨论的意识和协作精神． 重点难点 【重点】 流体压强和流速的关系． 【难点】 利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例． 教学过程 知识点一　鸟儿是怎样翱翔的 【自主学习】 阅读课本P54－55，完成以下问题： 1891年，奥托·李林达尔模仿仙鹤的翅膀形状，设计和制造了实用的滑翔机，实现了飞行的梦想． 【合作探究】 实验　鸟翼的升力 1．实验目的：实验探究鸟翼的升力． 2．实验原理：模型法． 3．实验器材：硬纸、吸管、胶带、电吹风机、铁丝． 4．设计并进行实验 a．用硬纸做一个鸟翼模型(如下图所示)，在其中插一根吸管，穿过吸管将模型套在竖直的铁丝上． 鸟翼的横截面 b．如下图所示，用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用． 5．整理实验器材． 6．实验结论：水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力． 7．思考：什么是升力？ 答：在空气中，向上的力大于向下的力，其合力可以使物体上升．这个力就是升力． 知识点二　伯努利的发现 【自主学习】 阅读课本P55－56，完成以下问题： 1．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体． 2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大． 3．飞机机翼模仿鸟翼的形状，使得机翼上下受到空气的压力不同，便产生了作用在机翼上的向上的升力． 【合作探究】 1．什么是流体？ 答：液体和气体都具有流动性，称为流体．如空气、水等． 2．什么是流体的压强？ 答：流体流动时的压强称作流体压强． 演示一　流体压强和流速的关系 1．气体压强与流速的关系 (1)如图所示，把两个乒乓球放在两根小木条上，相对靠近一些，用一支饮料吸管向它们中间吹气，两个乒乓球互相靠拢．产生此现象的原因是什么？ 答：吹气使两乒乓球中间空气流速加快，中间的大气压强变小，而外侧的大气压强不变，则两乒乓球外