2020春教科版八年级物理下册教案：第9章 第3节

第3节　连通器 教学目标 【知识与技能】 1．能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力． 2．知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题． 3．通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力． 【过程与方法】 通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一． 【情感、态度与价值观】 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度． 2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识． 重点难点 【重点】 连通器原理及运用． 【难点】 船闸的工作原理． 教学过程 知识点一　连通器 【自主学习】 阅读课本P45－46，完成以下问题： 1．上端开口、下部相连通的容器叫做连通器． 2．连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面总是相平的． 【合作探究】 探究一　连通器 1．什么是连通器？ 答：上端开口、下部相连通的容器叫做连通器． 2．连通器构造中的“上端开口”有何特点？ 答：“上端开口”是指容器口与大气连通；连通器可以由两个容器组成，也可以由多个容器组成． 探究二　连通器中的液体有什么特点 如图所示，把两个注射器筒用胶管连接，拔去活塞，做成一个连通器，在连通器中加水，保持一个筒不动，使另一个筒升高、下降或倾斜，待水面静止时观察两筒中水面高度． 1．我们将会看到什么实验现象？ 答：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面相平． 2．为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？ 答：如图所示，设液片AB的面积为S，左、右两管内水深分别为h左和h右，由于水不流动，即液片AB左、右两面所受二力平衡，这两个力同作用于液片AB上，则左、右两管中的水对液片AB的压强相等；因为两管中同是水(即液体密度相同)，只有两管水深相等，压强才能相等．即h左＝h右，所以左、右两管水面总保持相平． 3．连通器原理在生活和生产中有着重要的应用．常见的应用有哪些？ 答：常见的有茶壶、牲畜自动饮水器、锅炉水位计、过路涵洞、洗手池下水的回水管(如图所示)等． 【教师点拨】 连通器液面相平的条件：①连通器内只有一种液体．②液体不流动．③液面与大气相接触． 【跟进训练】 关于连通器的理解正确的是　(　A　) A．连通器中至少有两个开口 B．连通器中只有两个开口 C．在连通