第19课 亚非拉国家的新发展（教案）-2019-2020学年部编版九年级历史下册【轻松备课】系列精品

第19课 亚非拉国家的新发展（教案） 课题 第19课 亚非拉国家的新发展 单元 第五单元 学科 世界历史 年级 九年级 学习 目标 1、知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现的亚非国家团结合作的精神 2、了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义 3、简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争 重点 万隆会议、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权 难点 欧洲殖民体系瓦解、拉丁美洲的经济发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 视频导入：播放《万隆会议》视频短片 2、 师：第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐奔溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力呢？今天让我们一起来学习第19课：亚非拉国家的新发展 学生根据情景内容，各抒己见 利用视频的直观性和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 一、历史链接 师：1974年毛泽东曾说：第一世界指美苏两个超级大国；第二世界指西方发达国家；第三世界指亚、非、拉独立的发展中国家。当今世界，由于东欧剧变，苏联解体，第一世界，第二世界一般不再使用，第三世界的概念仍在使用。 师：这些第三世界的国家在二战后怎样独立和发展呢？ 二、万隆会议 1、背景 引导学生阅读课本，归纳万隆会议召开有哪些背景？ 2、内容 通过材料，引导学生回顾印度被殖民情况。并指导学生结合课本插图和小字部分阅读课本，完成思考题。 ①.万隆会议的概况，召开时间，参加国家？ ②什么是万隆精神？ ③万隆会议有什么样的历史意义？（指导学生阅读课文，总结） 3、知识拓展 关于周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的方针 师过渡：就在亚洲国家纷纷独立并走上发展道路的同时，非洲地区也出现了民族解放运动的高潮。 三、“非洲年” 出示《非洲独立进程图》，结合教材，思考问题 1.在地图上你会发现有的非洲国家的国界线是笔直的，你知道是为什么吗？ 点拨：9世纪末欧洲掀起瓜分非洲的狂潮，殖民者在地图上就把非洲国家瓜分了。 2.结合地图概述二战后非洲民族解放运动的主要经过。 （学生可以结合地图和教材自主完成）（埃及1952年独立，1956年收回苏伊士运河主权，高潮阶段：三十多个国家五六十年代独立