比较阅读3 诫子书——2019-2020学年七年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读

比较阅读3 诫子书 阅读下面的文章，回答后面的问题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．解释下面画线的词语。 ①夫君子之行 ( ) ②俭以养德 ( ) ③非宁静无以致远 ( ) ④多不接世 ( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。 ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ②夫学须静也,才须学也。 3．阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。 4．读了这篇文章,你受到了什么启发？ 阅读下面的文段，回答后面的问题。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 1．解释下边加横线字在文中的意思。 ①夫君子之行（ ） ②险躁则不能治性（ ） ③吾于天下亦不轻矣（ ） ④往矣，子勿以鲁国骄士（ ） 2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________________；乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________________。 3．将下列句子译为现代汉语。 ①年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ②夫此六者，皆谦德也。 4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： 2 $$比较阅读3 诫子书 阅读下面的文章，回答后面的问题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．解释下面画线的词语。 ①夫君子之行 ( ) ②俭以养德 ( ) ③非宁静无以致远 ( ) ④多不接世 ( ) 【答案】①品德高尚的人 ②连词，表示后者是前者的目的  ③达到远大目标  ④接触社会，有“用世”的意思 【解析】本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“接世”的正确解释。 2．用现代汉语翻译下列句子。 ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ②夫学须静也,才须学也。 【答案】①过度享乐和懈怠懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。②学习必须专心致志，增长才干，必须刻苦学习。 【解析】此题考查的是翻译文言句子的能力。翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此题注意“淫慢、险躁、静、才”等字词的翻译。 3．阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。 【答案】告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 【解析】此题考查学生对文章内容的理解能力。作答此类题，应仔细阅读文章，了解文章内容，根据内容分析文章主旨。本文主要阐述修身养性、治学做人的深刻道理，写了诸葛亮希望儿子能够珍惜时间、刻苦学习、学有所成这些内容，这样才能够培养自己的品德。表达了他希望后代志存高远的厚望。 4．读了这篇文章,你受到了什么启发？ 【答案】示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免“老大徒伤悲”。 【解析】本题考查学生个性化理解文言文内容的能力。解答此类题，要求学生理解文章的内容，把握文章的主旨，结合具体的语言环境，个性化表达自己对相关内容的理解。本文是诸葛亮的诫子书，从中我们可以受到以下启发