期末测试（A卷基础篇）-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（必修3）

期末测试（A卷基础篇） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1．（广西省柳州高级中学2018-2019期中）科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=某一年种群数量÷一年前种群数量。下列有关说法正确的是 A．2008年~2015年，种群数量先不变，然后增大，最后减少 B．2008年~2015年，该种群数量在2013年达到最大值 C．根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的最大容纳量 D．该图是一种概念模型 2．（河北衡水中学2018-2019调研）下列关于演替的叙述正确的是 A．在河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这属于初生演替 B．在气候条件适宜的情况下，群落演替的最终结果是物种多样性增加，光能利用率提高 C．次生演替一般是在生态系统被彻底破坏了的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长 D．在群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占优势 3．（山东省泰安二中2018-2019学年质检）下列对生物的种间关系的叙述中，正确的是（　 　） A．蜜蜂向同伴传递蜜源信息属于互利共生关系 B．噬菌体和大肠杆菌属于寄生关系 C．蛔虫和人属于竞争关系 D．羊吃草不属于捕食关系 4．（广东佛山第一中学2018-2019期中）图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是 A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B．预测未来种群数量变化的主要依据是④ C．春节前后我国广州人口数量变化主要取决于①、② D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量 5．（福建省厦门外国语学校2018-2019学年期中）全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行。以下关于该政策实施后对我国人口数量影响的叙述，错误的是 A．会提高我国人口的出生率 B．会影响我国人口的种群密度 C．会使我国人口数量无限制地呈“J”型增长 D．会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构 6．（湖北省武汉二中2018-2019学年月考）关于群落的结构，以下理解错误的是（ ） A．竹林中不同种类的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中垂直分布与食性有关，而与植物的分层现象无关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布 7．（河南省中原名校2018-2019学年期末）下列有关生物种群密度调查的方法中，正确的是 A．用样方法调查种群密度要随机取样，同时要保证样本数量足够 B．动物种群密度的调查一定不能用样方法 C．宜选择蔓生或丛生的单子叶草本植物作为抽样调查的对象 D．为方便调查统计，不论什么植物，样方大小最好都选择1 m 左右 8．（河南省郑州市一中2018-2019学年期末）象鼻虫是危害粮食的昆虫，甲象鼻虫、乙象鼻虫是两个不同的物种，现将此两种象鼻虫等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种象鼻虫种群数量（以两种象鼻虫数量总和为100%)，结果如下表: 环境条件 甲象鼻虫 乙象鼻虫 湿热 100 0 干热 10 90 湿温 86 14 干温 13 87 湿冷 31 69 干冷 0 100 甲象鼻虫与乙象鼻虫之间的关系为 A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．互利共生 9．（山西省临汾一中2018-2019学年期末）下列叙述中最符合种群密度概念的是 A．某养殖场每年所增加的梅花鹿的数量 B．—亩大豆的年产量 C．一片草地中，每平方米昆虫的数量 D．某池塘每立方米鲤鱼的数量 10．（湖南长郡中学2018-2019学年期中）甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述错误的是 A．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 B．噬菌体与细菌的种间关系如图乙所示 C．大草履虫和双小核草履虫的变化关系如图丙所示 D．图丙中实验后期X的种内斗争加剧 11．（福建省福州市一中2018-2019学年期中）如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2•a），据图分析，有关说法正确的是（ ） A．该生态系统第二营养级同化的能量为60J/(cm2•a) B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是50J/(cm2•a) C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是18% D．从A到E的10J/(cm2•a)属于生产者用于自身生长发育繁殖的能量 12．（福建省双十中学2018-2019学年期中）有关生态系统信息传递及其应用的叙述，正确的是（ ） A．动物的行为信息只