期末测试（B卷提升篇）-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（必修3）

期末测试（B卷提升篇） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1．（江西省南昌市第二中学2018-2019学年期末）下图为某同学用血球计数板通过显微镜观察到的酵母菌培养液的结果。下列有关该实验的操作正确的是 A．对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高 B．取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动 C．在血球计数板滴加酵母菌培养液后,应先斜靠盖玻片再盖好，防止气泡产生 D．计数时对于压在方格边界上的酵母菌也应该全部计数 2．（浙江省杭州市八校联盟2019届期中）某温带草原在夏季会有很多种动物在此活动，到了冬季则部分动物会迁到其他地方去，部分动物也会进入冬眠状态。上述现象属于群落的（　　） A．季节变化 B．垂直结构 C．水平结构 D．昼夜变化 3．（黑龙江省齐齐哈尔一中2018-2019学年期末）下图为种群数量增长曲线，有关叙述错误的是 A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长率逐渐下降，生存斗争逐渐减弱 C．A到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大 D．曲线Y表明自然状态下种群不能无限增殖 4．（浙江省湖州市一中2018-2019学年期中）不同种类的动物，出生率相差很大，下列原因中错误的是（　　） A．性成熟早晚 B．每次产仔数 C．幼仔存活率 D．每年生殖次数 5．（江苏省徐州市2018-2019学年期末）标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下面说法错误的是 A．使用样方法在调查某生物的种群密度时要注意随机取样 B．标志重捕法估算种群数量的公式是：（标志个体数×重捕标志个体数）/重捕个体数 C．样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致结果偏高 6．（湖南省长沙市雅礼中学2019届模拟）已知双子叶植物三裂叶豚草具有极强的抗寒、再生能力，短时间内能大量疯长，其花粉中的水溶性蛋白与人接触后迅速释放，引起过敏反应，是人类健康和作物生产的危害性杂草。为减少三裂叶豚草的危害，某示范区选取紫穗槐等经济作物来控制三裂叶豚草的增长，结果三裂叶豚草的数量迅速下降，如图是该示范区部分种群数量随时间变化的曲线图，相关描述不正确的是 A．若无紫穗槐等经济作物的竞争，三裂叶豚草的数量变化很可能是曲线Ⅰ，调查其种群密度的方法为样方法 B．三裂叶豚草在该区的数量增长最终可能为曲线Ⅱ，紫穗槐等发挥了重要的限制作用 C．若曲线Ⅱ的Oe段代表紫穗槐的数量变化，为获得最大的经济效益，一般应在b点砍伐 D．若想预测三裂叶豚草的数量变化趋势，应调查分析该时期其种群的年龄组成来判断 7．（江苏省涟水中学2018-2019学年质检）下列关于种群特征间相互关系的描述，不正确的是 A．城市人口种群密度直接取决于出生率、死亡率、迁入率和迁出率的大小 B．某个种群合理的性别比例有利于提高出生率，降低死亡率 C．种群年龄组成影响出生率和死亡率从而影响种群密度 D．种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征 8．（安徽省六安市一中2018-2019学年期末）环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化()曲线(＝t月种群数量/(t-1)月种群数量)。据图分析下列叙述正确的是( ) A．第1年至第3年该种群的出生率相同 B．第4年初至第5年中期，种群数量呈“S”型增长 C．第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 D．野兔的种群数量在第6年末达到K值 9．（浙江省“温州十五校联合体”2018-2019学年期中）苔原上猞猁以雪兔为食，雪兔以地衣和苔藓为食，他们的数量波动体现周期性的变化。有关叙述正确的是 A．猞猁捕食雪兔同化的能量属于该生态系统的次级生产量 B．动物种群数量波动受内分泌调节的影响，此时动物体内的生命活动的调节方式也是内分泌调节 C．雪兔作为小型哺乳类，其存活曲线与人类类似，接近于凸形 D．因为极端低温天气，该生态系统的生物量金字塔总是倒立的 10．（宁夏银川一中2018-2019学年期末）下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ） A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息传递可以调节生物种间关系 11．（浙江省诸暨中学2018-2019学年期中）下列有关生物圈的叙述，错误的是 A．生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充 B．深海热裂口的生物群落的能源来自于地热和硫化氢的氧化 C．生物圈包括地球上所有生物及其生存环境，是地球表面一个连