比较阅读1 《世说新语》二则——2019-2020学年七年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读

比较阅读1 《世说新语》二则 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．请解释下列各项中加下划线的字的含义。 （1）差可拟： （2）因风起： 2．请用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 （2）左将军王凝之妻也 3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比， 陈述有误的一项是 A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。 B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 4．当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未做评价。你认为这“笑”中有何意味？从中可以看出谢太傅怎样的性格？ （二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．解释下列加下划线的词。 ①陈太丘与友期行 ②尊君在不 ③君与家君期日中 ④太丘舍去 2．翻译下列句子。 ①与人期行，相委而去。 ②友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3．用“/”为下列句子标出停顿。 ① 太 丘 舍 去 ②去 后 乃 至 4．面对友人“过中不至”竟还“对子骂父”，元方以“ ”和“ ”来回击。 5．文中的元方是个怎样的人？ （一）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1．解释下列句中划线的字词。 ①俄而雪骤 （ ） ②撒盐空中差可拟 （ ） ③九岁，甚聪惠 （ ） ④孔指以示儿 （ ） 2．将下列句子翻译成现代汉语。 ①白雪纷纷何所似？ ②未闻孔雀是夫子家禽。 3．甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点?你还知道类似的少年吗？请举出一例。 （二）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰:“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？”元方曰:“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 【注】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯的自称。⑤师：学习。 1．解释下列句子中加横线的词。 （1）下车引之 （ ） （2）陈太丘与友期行 （ ） （3）贤家君在太丘，远近称之 （ ） （4）不知卿家君法孤？孤法卿父 （ ） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）与人期行，相委而去 （2）弱者抚之以仁 3．【乙】文中，袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。 4．揣摩【甲】【乙】两文中的画线句子，分析两文中陈元方答语的异同。 $$比较阅读1 《世说新语》二则 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．请解释下列各项中加下划线的字的含义。 （1）差可拟： （2）因风起： 【答案】（1）差，大致、差不多。（2）因，凭借。 【解析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识