专题七 水循环与洋流-2019高考地理【高考高手】3年高考真题透析2年模拟试题精选

专题七　水循环与洋流 对应学生用书起始页码P48 考纲内容 高考考点 考查频度 学科素养 规律与趋向 1.水循环的过程和主要环节;水循环的地理意义 考点15　水循环及其地理意义 3年7考 ★★★ 综合思维 区域认知 　　水循环及河流部分考查频度高,分值高,综合性强,难度大,注重综合思维能力的考查;选择题和综合题两种题型均有高频出现;以水循环各环节的时空变化及其特征(包括河湖)考查为主。 洋流部分考查较少,将来可能会在选择题或者综合题里面有小分值的部分体现。 考点16　河水补给与河流特征 3年1考 ★☆☆ 2.世界洋流分布规律;洋流对地理环境的影响 考点17　洋流及其对地理环境的影响 3年0考 ☆☆☆ 综合思维 2016~2018 对应学生用书起始页码P48 (2018全国3卷,8,4分,难度★★)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此完成第1题。 1.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.湖面蒸发弱 B.湖泊面积大 C.湖水盐度低 D.湖水深度大 答案D　考查水循环及影响。影响水体更新的因素有:降水量、水流速度、水量等。贝加尔湖是世界上最深的湖泊,湖泊水量巨大,故更新缓慢。 (2017全国1卷,6~8,12分,难度★★★)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第2~4题。 2.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量 (　　) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 3.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(　　) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 4.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(　　) A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 答案2.C　3.A　4.B　第2题,由材料“闭合流域”可判断该流域水循环的支出是蒸发,收入是降水。由题目“盐湖面积多年稳定”可知,盐湖的蒸发量和降水量基本保持平衡,因盐湖“年均降水量仅为210毫米”,故蒸发量与之相当,C项正确。第3题,考的是蒸发环节与地理环境的关系、综合思维及时空想象能力。潜在蒸发量与气温和风力有关,而实际蒸发量受控于潜在蒸发量和本区域的储水量,储水量最小的区域,实际蒸发量最小。受地形地质的影响,坡面处储水量最小(坡面坡度大,基岩较致密,使地表水和地下水较其他三个区域水量小),因此A选项最符合题意。第4题, 考的是水循环、地理环境的整体性及综合思维能力。大量种植耐旱植物可以使得盐湖以外区域水分截流增多,实际蒸发量增大,入湖径流量减少,盐湖面积萎缩,B选项正确;湖泊蒸发量不会增多,反而会因为湖泊面积萎缩而蒸发量减小,因此可排除A选项;由材料“盐度饱和”可知湖水盐度不会增大,可排除D选项;生物在盐度饱和的湖泊中难以生存,也就是说盐湖中生物极少,即使营养物质增多也不会出现危害生物生长的富营养化,因此可排除C选项。 (2016全国3卷,7~9,12分, 难度★★★)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成第5~7题。 5.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 (　　) A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 6.森林植被恢复后,该山地的(　　)[来源:Zxxk.Com] ①降水量增加　②坡面径流增加　③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是(　　) A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少 答案5.B　6.C　7.D　主要通过山区的水循环原理考查了地理环境的整体性和综合思维能力。森林植被具有涵养水源、保持水土等功能。第5题,森林植被破坏后,其涵养水源能力下降,降水时下渗减少,地下径流减少,会使降水更多的转化为坡面径流,枯水期地下径流的补给减少,从而使河流径流量的季节变化增大。第6题,森林植被恢复后,其涵养水源能力增强,下渗增加,坡面径流减少,地下径流增加,蒸发(腾)量增加。植被恢复后,短期内对降水量的影响不大。第7题,森林植被恢复后,降水的下渗增加,蒸发蒸腾量增加,地表径