专题十六 人类与地理环境的协调发展-2019高考地理【高考高手】3年高考真题透析2年模拟试题精选

专题十六　人类与地理环境的协调发展 对应学生用书起始页码P137 考纲内容 高考考点 考查频度 学科素养 规律与趋向 1.人地关系思想的历史演变 2.人类所面临的主要环境问题 3.可持续发展的基本内涵;协调人地关系的主要途径 4.走可持续发展之路 考点36　人地关系与环境问题 3年0考 ☆☆☆ 综合思维 区域认知 　　未来高考对本专题的考查仍然以区域图为载体,以热点材料为背景,考查区域的自然、生态、社会、经济的可持续发展。 考点37　可持续发展与循环经济 3年0考 ☆☆☆ 综合思维 比较思维[来源:学科网ZXXK] 2016~2018 对应学生用书起始页码P137 (2016天津卷,10~11,8分,难度★★)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。据材料完成第1~2题。 1.导致黄河入海水量变化的最主要原因是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.上游水电站增多 B.中游水土流失加剧 C.下游降水量减少 D.流域内用水量增多 2.黄河入海水量减少带来的主要影响是(　　) A.三角洲土壤盐渍化减轻 B.三角洲扩展速度减慢 C.入海口河水含沙量增加 D.河口地区的气候变干 答案1.D　2.B　第1题,随着黄河流域人口数量的增加以及经济的发展,沿岸地区取水量增加,导致黄河入海水量减少。第2题,黄河入海水量减少会导致河口三角洲地区土壤盐渍化加重;入海水量较少导致黄河携带的泥沙量减少,河口三角洲扩展速度减缓;河口地区的气候与黄河入海水量无关。 (2018天津卷,7,4分,难度★)循环经济是低碳经济的重要形式之一。循环经济旨在生产过程中对物质资源循环高效利用,实现无害、减量排放。天津市采用了许多循环经济的模式。据此完成第1题。 1.在下列经济活动中,不属于循环经济的是(　　) 答案B　A图显示稻鱼共生模式,既增加了稻米和鱼的生产,又减少除草剂和农药的使用量以及废弃物的排放,属于循环经济模式;B图显示共享单车经济的运作模式,既没有实现资源的高效利用,也没有减少废弃物的排放,不属于循环经济模式;C图显示的是城市垃圾的综合利用,可以化害为利,变废为宝,属于循环经济模式;D图显示的是海水资源的综合利用,提高了资源的利用效率,减少了能源消耗,属于循环经济模式。故选B项。 (2015全国2卷,4分,难度★★★)桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来,随着工业化和城镇化的快速发展,传统的基塘农业用地大部分变为建设用地,保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成第2题。 2.桑基、蔗基鱼塘被保留的很少,反映了该生态循环农业模式(　　) A.与当地产业发展方向不一致 B.不具有在其他地区推广的价值 C.与现代农业发展要求不相符 D.不适应当地水热条件的变化 答案A　基塘农业是传统的典型生态农业模式,是在当地水热条件基础上发展起来的,符合现代农业发展要求,具有很高的推广价值。由材料可知,改革开放以来,该地工业化、城镇化快速发展,基塘生产与当地产业发展方向不一致,因此桑基、蔗基鱼塘被保留下来的很少。故选A项。 高 考 考 点 错 题 统 计 强 化 练 习 人地关系与环境问题 1.□　2.□ A组:1、2、3、4 B组:3、4、5、6、7、8 可持续发展与循环经济 1.□　2.□ A组:5、6、7、8 B组:1、2、9 对应学生用书起始页码P138 1.人地关系的历史演变 历史时期 人地关系思想 人地关系 采集渔 猎时代 崇拜自然 人类与环境保持原始平衡 农业文明 改造自然 人类与环境的对抗性增强,环境遭到破坏 工业 文明 征服自然 人地关系全面不协调,人地矛盾激化 2.主要环境问题的表现、成因及典型案例 环境问题 具体表现 主要原因 典型案例 环境 污染 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 太湖水污染 固体废弃物污染 生产和生活中的大量有害垃圾 垃圾围城现象 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核泄漏事件 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海康菲石油公司漏油事件 噪声污染 建筑、娱乐、交通 城市噪声污染 生态 破坏 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧,自然植被遭破坏 黄土高原、南方低山丘陵区水土流失 土壤次生盐渍化 不合理的灌溉等 华北平原的土壤次生盐渍化 全球气候变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物等 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞 续　表 环境问题 具体表现 主要原因 典型案例