华东师大版初中科学七上第二章第四节 生物的分类 课件(共20张PPT)

第4节 生物的分类 活动 将一包“混合种子”分开，种子有松子、瓜子、大豆、花生。请大家迅速将这包混合的种子分开，看看哪个组的同学分的最细、最快。 2、请大家结合这些身边常见的分类现象来分析，科学家在进行分类时分类事物需要什么样的前提条件？分类是否需要一定的依据？ 思考： 1、请同学们想一下，在日常的生活中， 你还见过一些什么样的分类活动？ 3、事物经过分类后有什么优势？ 分类是将大量事物条理化的研究方法。 动物的分类 观察上图，讨论：    1．这11种动物若分为两组，每组里有哪些动物？你的分类依据是什么？     2．将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 猕猴 蟒 黑斑蛙 鲫鱼 活动 请你挑选其中一种动物用第一人称对它作些简单的介绍（可以从形态、结构、生活习性等方面）。 杜鹃 脊椎动物 的分类 猕猴 杜鹃 蟒 黑斑蛙 鲫鱼 思考： 在进行分类前，作为分类学家应做什么准备？ 在实施分类时，作为分类学家应如何操作？ 在进行分类前，要充分了解对象的性质和特征，（对确定分类的目的与标准有帮助）。 在实施分类时，分类标准是一套指标，分完一层，再进行下一层的分类，其指标也不同，直到将全部对象分开。 生物分类的功臣 ① 林奈（瑞典）：双名命名制。 ② 李时珍：《本草纲目》 ③亚里士多德 ：动物 有血动物和无血动物 卵生动物和胎生动物 请大家把四种植物进行分类，并且指出每次分类的依据是什么？ 蕨 黄瓜 海带 马尾松 分类的等级 界、门、纲、目、科、属、种 注意： 1、“种”是最基本的分类单位； 2、把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就形成了阶梯式的分类阶层系统。 猫 月季 界——动物界 植物界 门——脊索动物门 被子植物门 纲——哺乳纲 双子叶植物纲 目——食肉目 蔷薇目 科——猫科