第二章 声现象 单元小结与复习-2019-2020学年八年级上册初二物理【英才学堂】人教版

$$ 第二章!!声现象"单元小结与复习 !!! !!!!!! !!!! !!!考点一!声音的产生与传播 "!如图所示!将正在发声的音叉放入水中!能观察到 音叉周围溅起许多水花!这个实验现象说明 & 2 ' 01声音不能在真空中传播 21发声的音叉在振动 31固体能够传声 /1液体能够成为声源 !!!!! ! !第 " 题图!!! !第 , 题图 (!!(*". 山西"(*(4 年我国将实现宇航员登月计划! 在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才 能进行交谈!其原因是 & 0 ' 01月球上真空不能传声 21月球上只能传递超声波 31月球上声音传播速度快 /1月球上宇航员声带无法振动发声 ,!!(*"6 河南"如图所示!将竖直悬挂的乒乓球接触 正在发声的音叉!会看到乒乓球!被弹开! # 该 实验说明了声音是由物体的振动产生的# 请你再 设计一个显示声源振动的实验$!在桌子上放一些 小纸屑$使劲敲桌子$可显示桌面的振动! !# -!甲同学把耳朵贴在钢管的一端!乙同学在钢管的另 一端敲一下这个管子!甲同学听到了两下响声# 那 么!第一下响声是从!钢管! 传过来的!第二下响 声是从!空气!传过来的!说明声音在!固体! 中比在!气体! 中传播得快# 若这根钢管长为 ""(*#!两次响声相隔 ,<!当时的气温为 "4O!则钢 管中的声速约为!,6*6#C<! # 考点二!声音的特性 4!!(*". 长春"女高音的(高)是指声音的 & 3 ' 01速度快 21音色好 31音调高 /1响度大 +!!(*"6 桂林"(小关!上学去啦2)正在看书的小关听 到声音就知道是好朋友小超在叫他!小关判断的主 要依据是声音的 & 3 ' 01音调 21响度 31音色 /1频率 5!!(*". 烟台"下列关于声现象的叙述及其解释正确 的是 & 0 ' 01(闻其声知其人)的依据是不同人的声音!其音 色不同 21(公共场所不要大声喧哗)是要求人们在公共场 所说话!音调要放低些 31(不敢高声语!恐惊天上人)中的(高)指声音的 频率高 /1(余音绕梁!三日不绝)是描述声音的响度大 6!湖北省博物馆的国宝级文物(曾侯乙编钟) &如图 所示'通过央视节目*国家宝藏+再次进入人们的 视野!用编钟能演奏乐曲是因为敲击大小不同的钟 时!发出声音的!音调!不同%乐曲声在传播过程 中!响度!会发生变化# &选填(响度)(音调)或 (音色)' 第 6 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 题图 (. .!自己来制作(水瓶琴)乐器!如图所示!在 6 个相同 的水瓶中!灌入质量不同的水!水面的高度不等# 第 . 题图 &"'若用相同的力量敲击它们!就可以发出不同音 调的声音!此时发出的声音的声源是振动的 !瓶壁! &选填(空气柱)或(瓶壁)'!盛水越多! 敲击时发出的声音的音调就越!低! # &('若用嘴依次吹瓶口!也可以发出不同音调的声 音!此时发出的声音的声源是振动的!空气柱! &选填(空气柱)或(瓶壁)'!瓶中的空气柱越短!振 动得越快!频率越!高! !发出的声音的音调就 越!高! # &,'由此联想到!往保温瓶里灌开水的过程中!听声 音就能判断壶里的水位的高低!因为!随着水位的 升高$音调逐渐升高! !# 考点三!声的利用 "*!声波可以用来传递信息和能量!下列事例中属于 利用声波传递能量的是 & 2 ' 01物理老师传声授课 21超声波清洗牙齿 31收音机播放新闻 /1敲打西瓜鉴别生熟 ""!人能感受的声音频率有一定的范围!多数人能够 听到的频率范围大约是 (* :(****PQ# 大象进行 交流时的(声音)是一种次声波!人类听不到大象 的(声音)是因为 & 0 ' 01次声波的频率小于 (*PQ 21次声波无法传到人耳 31次声波的频率大于 (****PQ /1大象发出的声音太小 "(!在设计和建造电影院时!为了减少(回声)对观众 听觉的干扰和影响!应尽量!减少! &选填(增 加)或(减少)'四周墙壁对声音的反射!因此电影 院内四周墙壁表面要采用!柔软多孔! &选填 (柔软多孔)或(坚硬光滑)'的材料# 聋哑人在台 上表演时!因为听不到声音!她们将身体紧贴在音 箱上!感受音乐的节奏!这是因为一切发声的物体 都在!振动! # 考点四!噪声的危害与防治 ",!如图所示!(辽宁号)航母上起飞引导员配戴有耳 罩的头盔!其目的是 & 3 ' 第 ", 题图 01减弱飞机发动机噪声的传播 21防止次声波对人耳的伤害 31在人耳处减弱噪声 /1减弱飞机发