专题05 第五单元（善于质疑探究，提高思辨能力）-2019-2020学年语文九年级上册期末复习课件（部编版）(共36张PPT)

期末复习之第五单元 善于质疑探究 提高思辨能力 1、主题回顾 2、能力盘点 3、中考链接 4、名篇选读 5、读写结合 6、基础积累 复习流程： 主题回顾 17、中国人失掉自信力了吗？ 18、怀疑与学问 19、谈创造性思维 20、创造宣言 中国人失掉自信力了 失掉了“他信力” 发展着“自欺力” 不能以偏 概全 有并不失掉自信力的中国人在 从古至今有“脊梁” 自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下 偷换概念 中国人失掉自信力了吗 两年前总自夸“地大物博” 不久不自夸只希望国联 现在求神拜佛怀古伤今 敌论点 己论点 敌论据 己论据 驳敌论证 正面立论 结 论 怀疑与学问 中心论点： 治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”或“学则须疑”） 分论点： 1.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 证明 1、提出问题：数学问题→ 生活问题：“事物的正确答案不止一个” 2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维 3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。 必需要素 区分根据 a. 渊博的知识 b. 活用知识的态度和意识 c. 持之以恒的毅力 a.缺乏的人：自我压制 b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己 谈创造性思维 * 第一部分：（1—4） 第二部分：（5—11） 用不同的人创造出不同的崇拜者，引出教育者要创造真善美的活人，要以集体之力创造出值得自己崇拜或彼此崇拜的活人，明确何谓“创造”。 第三部分： （12－15） 有了人人都能创造的信念之后，还要从一点一滴做起，不能像东山樵夫那样，要让创造之神常住心中。 从客观与主观两方面，批评了一些人的错误看法，指出“处处”“天天”“人人”皆可创造。 第四部分： （16） 引用罗丹的话发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。 创造宣言 * 把握作者观点 鲁迅： 顾颉刚： 罗迦·费·因格： 陶行知： 有并不失掉自信力的中国人在 治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑” 或“学则须疑”） 任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素：保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，不断探究新思路；珍惜小灵感 。 教育者要创造真善美的活人 能力盘点 把握作者观点小技巧 1、联系文