第三单元 写作 写人要抓住特点-2019-2020学年七年级上册初一语文【英才学堂】（人教部编版）

写作训练 ! 写人要抓住特点 生活是五彩缤纷的#生活中的人千姿百态%他 们有的勤劳#有的懒惰/有的处处为别人#有的时时 为自己/有的铺张浪费#有的俭省节约33将身边 不同类型的人用文字真实地记下来#就是写人的作 文%写人要通过人物的语言行为#表现人物的思 想&情感和个性特征#使人物栩栩如生#跃然纸上% 一%抓住人物典型事例 人物的思想品质和性格特征通过具体事例反 映出来#所以写人一定要抓住最能表现人物品质的 典型事例来写#才能使人信服%最能说明人物思想 品质并以此表现世事道理的事例就属于典型事例% )轰轰烈烈*的大事是典型事例#看似平凡实则包含 人物不平常品质的小事也是典型事例% 俗话说,)一滴水可以折射出太阳的光辉%*典 型事例是)写人*作文的基本要素之一%没有典型 事例#文章就平淡无奇#)写人*就没有了意义%应 用典型事例是为了反映思想品质&说明事理#所以 应用典型事例时一定要结合生活实际#不能无中生 有#捕风捉影% 二%展示人物个性 !" )言为心声%*一个人的语言表达是展示他性 格特征的镜子#人的语言)能使读者由说话看出人 来*%写人一定要重视语言描写#选择人物有代表 性的语句#来刻画其内心世界#表现人物的个性和 思想%语言要符合人物的身份和性格#语言的真实 感尤为重要#千万不可凭想象)张言李腔*/即使是 同一个人#在不同情况下所讲的话也是不同的% '" 动作描写表现人物性格%除语言外#人的行 为也是受人的思想感情支配的%动作描写对刻画 人物性格&表现人物品质有着非常重要的作用#要 描写人物的行为#就必须细心观察人物的动作#精 心选择最准确&最恰当的词%一个行为动作的准确 描写#就可能赋予人物个性#使人物栩栩如生% 三%善于联想 用真情真言写人#首要的就是)真*%要把人写 真#就要对所写的人物进行观察分析%如何观察分 析+ 除了对描写对象进行语言&行为和外貌的判断 外#有时还要对人物的内心活动进行一番推敲%这 样#就可以表里如一地刻画出人物的品格% 我们经常在文章中见到这样一类话,)我 想33*)他在心里盘算着33*)老师的话又在我耳 边响起*)我的心里像打翻了五味瓶#酸甜苦辣一起 涌上心头33*这些都是对人物内心世界的描写% 有了具体生动的心理描写#人物就有血有肉了% 四%以貌传神 外貌描写又叫肖像描写#指对人物体态&容貌& 衣着&神情的描写%只有抓住人物特点#写好外貌# 才能把人物栩栩如生地展现在读者面前% 描写人物的外貌#要抓住给人印象最深刻&最 突出的特征%如果对人物外貌进行认真地)捕捉*# 就会发现世界上没有外貌相同的人%因而描写人 物外貌要因人而异#切忌)千人一面*% 实际上#)这一个人*之所以不同于)那一个 人*#往往只体现在某一个或几个主要特征中%若 眉毛胡子一把抓#实际是湮灭了人物主要特征#达 不到描写目的%所以#写人外貌时#一定要善于取 舍#根据文章主题的需要#抓住典型特征% )写人*是作文的基本命题%在把握以上四点 的基础上#可以侧重写人物的外部表现#即写在做 些什么#或者有哪些动人事迹/也可侧重写人物的 内心活动#写人物在一件事面前#在与别人的交往 中#或在特定的环境中的内心变化# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 和随之产生的 )/ 喜&怒&哀&乐之情/也可以交错地写人的外部表现 和心理活动% 在具体写作中还应注意以下几点, !" 清楚写作对象是什么人#如人物的年龄&性 别&外貌&职业&性情#及与自己的关系% '" 要写出人物的特点%就是要写出这个人与 其他人不同的地方#才能给读者留下深刻的印象# 文章才能与众不同#有新意% (" 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的 中心思想来写人#不要想到什么就写什么#马虎拼 凑#更不能重复唆#画蛇添足% )" 文章要不落俗套#要想得透&想得深&想得新% !经典命题" 用 '// 字为你熟悉的一个同学)画*出肖像#将 此片段扩展成一篇写人为主的记叙文% !写作点拨" !" 交代清楚同学的年龄&性别&外貌特征&性 情&爱好#和自己的关系等等% '" 通过具体的事件来表现同学的特点#所选事 件要能充分表现同学的性格和品质%当把事情写 好了#人物也就写好了% (" 抓住同学细微的动作及其心理变化#给予具 体&生动的描写%用细节将原来平板&模糊的形象 变得栩栩如生&有血有肉% )" 在进行语言描写时#要符合同学的身份&性 格以及所处的具体情境% *" 详略得当#突出特点% !经典例文" 我的同学 每一个人都有同学!我