考点11 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-2020年高考历史十年真题三年模拟

2019-12-06
| 2份
| 23页
| 802人阅读
| 17人下载

内容正文:

考点11 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 【十年真题】 1.(2019·新课标全国Ⅱ卷高考·34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命(  ) A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式 C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标 2.(2017·新课标全国Ⅲ卷高考·33)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是(  ) A.三权分立 B.君主立宪 C.人民主权 D.法律至上 3.(2017.4·浙江高考·27)【加试题】1866年,清朝官员斌椿奉命考察欧洲,所著《乘槎笔记》被认为是中国知识分子最早亲历欧洲的记述。下列项中,不可能在其笔记中出现的是(  ) A.在伦敦,访威斯敏斯特宫(议会所在地),“高峻宏敞”。 B.到曼彻斯特,观纺织工厂“皆用火轮法,总轮有四百匹马力。” C.在巴黎,见“电机寄信法,………通都大邑以及乡村镇市,线到处,皆可通信。” D.到柏林,访帝国议会,见“会议厅甚大………旁有皇座,备德皇降临之用焉。” 4.(2017·海南高考·17)一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠,在1906年刑满释放后的某日,打扮成一名少尉,带领在街头偶然遇到的一小队士兵,来到某镇财务所,说:“我是皇帝派来的,赶快把钱给我。”财务官员立即把钱交出,老鞋匠敬了一个标准军礼,拿着钱带着士兵扬长而去。这一事件反映出当时德国(  ) A.社会秩序陷入混乱 B.专制体制臻于极盛 C.政府官员纪律松弛 D.军国主义弥漫社会 5.(2016·新课标全国Ⅲ卷文综·35)1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立,内阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化(  ) A.有利于政局稳定 B.确立了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成 6.(2016·海南单科·12)德国19世纪中期仍处于分裂状态,促成德国实现统一的人物是(  ) A.马丁·路德 B.俾斯麦 C.加尔文 D.歌德 7.(2016·上海单科·32)根据右侧《德意志帝国宪法》摘录,下列选项最能反映德意志帝国特点的是(  ) A.德意志帝国是一个松散的联盟 B.德意志帝国是君主立宪的联邦国家 C.德意志帝国实现了普选制 D.普鲁士邦在帝国中占据主导地位 8.(2015·江苏单科·16)依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是(  ) A.帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B.德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C.联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D.帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生 9.(2014·北京文综·21)图10是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断,漫画所要表达的意愿是(  ) A.第三等级反对制定新宪法 B.三个等级联合废除君主制 C.三个等级合力制定新宪法 D.三个等级修改拿破仑法典 10.(2014·上海单科·25)①1862年普鲁士国王任命俾斯麦为首相。②俾斯麦是“现实主义政治”大师。③他在就任首相后的首次演讲中即宣称:“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的,……而是要用铁和血来解决。”④德国的统一确实是通过铁血政策实现的。以上文字中属于历史解释的是(  ) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.(2014·江苏单科·14)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是(  ) A.联邦议会由民选产生 B.帝国议会掌握着立法大权 C.宰相对联邦议会负责 D.帝国皇帝有主宰议会之权 12.(2014·广东文综·22)1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述,其中对德国的评述是(  ) A.“举国听于议院,势太偏重” B.“君主能以

资源预览图

考点11 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-2020年高考历史十年真题三年模拟
1
考点11 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-2020年高考历史十年真题三年模拟
2
考点11 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-2020年高考历史十年真题三年模拟
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。