理科综合（新课标01）-2020届高三上学期期末教学质量检测卷（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学科网2020届高三上学期期末教学质量检测卷01 理科综合生物·全解全析 1 2 3 4 5 6 B B C A A C 1．B 【解析】蛋白质是生命活动的主要承担者，故功能越复杂的生物膜，所含蛋白质的种类和数量越多，A正确；叶绿体的类囊体薄膜上附着光合色素，能吸收、传递和转化光能，B错误；细胞膜上附着ATP水解酶，以便于为选择吸收某些营养物质提供能量，C正确；核膜上有许多核孔，利于核质之间物质交换与信息交流，D正确。故选B。 2．B 【解析】甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，说明该细胞可能是次级精母细胞或者第一极体，A错误；乙细胞含有2对同源染色体，B正确；乙细胞产生的是次级精母细胞，而丙是次级卵母细胞，C错误；丙中没有同源染色体，M、m为复制后分离的两条相同的染色体，D错误。 3．C 【解析】分析图甲，某激素可以进入细胞内与胞内受体结合，从而影响核基因的表达。该激素可以表示脂溶性激素，如性激素，性激素可以以自由扩散的方式进入细胞，这与细胞膜的基本骨架磷脂双分子层有关。图中①表示自由扩散进入，②表示翻译，③表示转录，d表示DNA，e表示mRNA，f表示蛋白质（多肽）。乙图可以反应细胞膜具有细胞间的信息交流的功能，图中的受体化学本质为糖蛋白。性激素属于脂溶性激素，以自由扩散方式穿膜，与细胞膜的基本支架磷脂双分子层有关，A正确；甲图可说明信息分子可影响基因表达过程，其中②表示翻译，③表示转录，它们的碱基互补配对方式不同，B正确；甲图中的d（DNA）是以脱氧核糖与磷酸交替连接为基本骨架，C错误；乙图表示细胞膜具有细胞间的信息交流的功能，图中的受体化学本质为糖蛋白，D正确。 4．A 【解析】根据题干信息分析，本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA，因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基，即分别用放射性同位素标记尿嘧啶和胸腺嘧啶，A错误；由于病毒是没有细胞结构的，必须寄生于活细胞中，因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中，B正确；再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中，C正确；一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型，D正确。 5．A 【解析】探究DNA复制方式的过程中利用了同位素示踪法、离心技术和假说-演绎法，A正确；观察细胞中RNA和DNA分布时，质量分数为8%的盐酸的作用为改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，B错误；低温诱导染色体数目加倍实验中，先将大蒜在低温下培养一定的时间后再取根尖制成装片，C错误；用健那绿染液处理活细胞后，能够在高倍镜下观察到线粒体的分布，但是观察不到线粒体的结构，需要在电子显微镜下才能观察线粒体的结构，D错误。故选A。 6．C 【解析】根据图示可以判断，不存在H基因时，IA和IB基因均不能表达， hh个体的血型表现为O型。两对等位基因I/i和H/h分别位于两对同源染色体上，则它们的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；据图可知，不存在H基因时，IA和IB基因均不能表达，H基因表达的产物是A、B血型表现的基础，B正确；父母基因型为IAIBhh和iiHH时，可生出基因型为IBiHh的个体，表现为B型血，C错误；由于H/h使ABO血型的表型比例发生改变，仅根据ABO血型不能准确判断亲子关系，D正确；故选：C。 29．（12分，除标明外，每空1分） （1）CO2浓度 (逐渐)增加 （2）增加 （3）光合作用吸收CO2和细胞呼吸释放CO2的速率相等 少 （4）7（2分） 0（2分） 减少 经过一昼夜后B植物二氧化碳的净吸收量小于0（2分） 【解析】（1）由图1可以看出，图1中曲线代表密闭小室内的CO2含量，0~10 min期间密闭小室内的CO2含量减少，说明在此时段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在积累，即干重在增加；随着密闭小室内的CO2含量的减少，CO2浓度减少的速率变慢，说明光合作用强度受CO2浓度的影响。（2）A植物在第5 min时，若光照突然降低而其他条件不变，则光反应产生的[H]和ATP减少，C3还原的速率减慢，而CO2被C5固定形成C3的速率不变，故C3的含量将增加。（3）当光合作用强度等于呼吸作用强度时，密闭小室内的CO2含量不发生变化，因此，在第25~40 min期间，两个密闭小室内光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2的速率相等，所以CO2含量相对稳定。据图1分析，从实验开始到第40 min这一阶段，A植物所在密室中的CO2浓度减少量小于B植株所在密室中的CO2减少量，所以A植物积累的有机物量比B植物的要少。（4）叶绿体吸收CO2的