学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年九年级语文上学期期末原创卷B卷（广东）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷B卷 九年级语文·全解全析 1．【答案】①塞下秋来风景异 ②野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 ③梦回吹角连营 ④但愿人长久 千里共婵娟 ⑤山河千古在 城郭一时非 饿死真吾事 梦中行采薇（每空1分，若有错别字则该句不给分） 【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“塞”“幽”“阴”“薇”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 2．【答案】（1）拮据 （2）抽噎 （3）歇斯底里 （4）重蹈覆辙（每空1分） 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题要注意“噎”“蹈”“辙”的偏旁不要写错。 3．【答案】C（3分） 【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意思，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的词语使用有误，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，与此处的语境不符。 4．【答案】B（3分） 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项修改不正确，应该把“规划”调到“建设”前面。 5．【答案】（1）2019广州读书月启动（2分） （2）《朝花夕拾》这本散文集是鲁迅先生作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。鲁迅先生以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。（2分） 【解析】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题的实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（“‘阅读·追梦新时代’——2019广州读书月启动仪式”在广州图书馆举行），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，简明扼要，抓住主要内容即可。 （2）本题考查学生写推荐语的能力。推荐语主要是说明作品吸引人的地方，或语言精美，或情节生动，或人物丰富，或道理深刻，说明作品对读者的有益之处。语言要精练生动，有情感色彩。示例：《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末明初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 6．【答案】（1）安（养，养生，养生的东西）；（2）加（虚报）；（3）靡（倒下）。（每小题1分） 【解析】文言实词的考查一直是文言文阅读重点考查的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“加”：虚报。 7．【答案】（1）大小的案件，即使不能全部明察，但一定要根据实情判断。（2分） （2）作战，是要靠勇气的。第一次击鼓进军能够振作士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就枯竭。（2分） 【解析】文言文翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“狱”“虽”“鼓”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“夫战，勇气也”判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。 8．【答案】C（3分） 【解析】C项“本文紧扣题目，详写了曹刿论战前的政治准备，略写了作战中的战术和战争的过程”对文章的分析理解不正确。“作战中的战术”不是略写，是详写。 9．【答案】B（3分） 【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：动词，率领/名词，大将；B：正赶上/正赶上；C：这样/判断动词，是；D：得到/能够。故选B。 10．【答案】由是抑郁不自得/恒独步庭阶/摇首自语曰/古人岂欺我哉！（3分） 【解析】本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子