粤教版高一信息技术必修一教案：6.1信息安全及系统维护措施

6．1信息安全及系统维护措施 【选用教材】 广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。 【适合年级】高一年级 【教学目标】 (1)了解日常生活中威胁信息安全的因素; (2)学习维护信息系统安全(物理安全和逻辑安全)的一般措施; (3)了解常见的信息安全产品; (4)培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。 (5)初步树立科学的信息安全意识,保障信息安全; 【学生分析】 学生对网络有较浓厚的兴趣，但对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。 【教学重点】 （1）“维护信息安全”的定义； （2）理解信息系统安全包括哪些方面； （3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。 【教学难点】 (1)营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣； (2)如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识； (3)如何让学生理解信息系统安全的相关定义。 【教学策略】 突出学生主体、教师主导的模式，以视频了解，任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。 【教学媒体】 多媒体网络教室；多媒体网络教学软件系统； 【教学过程】 教学环节 教学流程 设计意图 教师活动 学生活动 （一）、问题引入 视频导入:可怕的计算机病毒 你认为我们把信息存储到计算机中,能保证我们的信息安全吗? 我们戴上口罩可以预防计算机病毒吗? 本课需要掌握的知识点: 1.  信息安全问题 2.  信息系统安全及维护 3.  计算机病毒及预防 4.  计算机犯罪及预防 学生认真看，兴趣盎然， 思考并一起回答问题 认真听 学生回答问题并补充 为了使学生对这节课感兴趣，设计利用学生最喜欢的电脑动画和视频来引入问题 （二）案例分析 分析五个案例,完成课本任务 案例1:美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故 案例2:美国纽约银行EFT损失 案例3:江苏扬州金融盗窃案 案例4:一学生非法入侵169网络系统 案例5:病毒入侵导致战争失败 学生分析:信息安全系统威胁应包括哪些方面? 学生进行“案例分析” ” 认真听讲 任务驱动为主的教学方法，吸引学生主动学习。 （三）归纳总结