广东省河源市正德中学人教部编版九年级语文下册导学案：6 变色龙1

河源市正德中学导学稿(九语下) 课题: 6.《变色龙》1 课型: 新 授 【教学目标】 1. 了解有关作者的文学常识和文章的写作背景； 2. 有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点） 3.把握奥楚蔑洛夫这个人物的形象。（难点）[来源:Z_xx_k.Com] 【教学内容及流程】 导入（2分钟） 今天我们将要学习的这篇课文的题目就是《变色龙》，那么课文内容与变色龙有怎样的联系呢？课文的主要人物身上有哪些“变”？这些“变”中有没有“不变”呢？ 让我们带着这些问题，一同走进契诃夫的小说《变色龙》。 知识积累（10分钟） 知识积累 1.走近作者 契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。1880年开始发表作品。所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。19世纪90年代后从事戏剧创作，对戏剧的内容和形式都作了革新。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大著名短篇小说巨匠。 2. 写作背景 《变色龙》作于1884年，作品发表前，俄国民意党人曾刺杀亚历山大二世（1881年）。亚历山大三世上台后，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不能像果戈理时代一样随意用拳头揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅是一个普通的警察，还是那个崇拜官爵的俄国社会和穷凶极恶的沙皇专制主义。 3.字词积累 (1)重点字：契诃夫、赫留金、畜生、恐吓、戳、下贱胚子、醋栗、坎肩、筛子、旗帜 洋溢、温情、径自、惦记、无精打采、无缘无故、异想天开 (2) 根据意思写词语：【魁梧】【洋溢】【惦记】【伶俐】【径自】 【恐吓】【无精打采】【无缘无故】【异想天开】 一、自研自探（10分钟） 自研自探 1．学法指导：学生大声朗读课文，思考下列问题。[来源:学科网] 2． 内容1：小说讲述了一件什么事？ 明确：小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。 内容2：按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？ 明确：开端